「先生は、ぼくのやりそこな(⛳)い(🍆)を、ど(🌞)うしてあからさ(⬇)まに(✔)話して(🌅)くださら(🍸)なか(💌)っ(✴)たん(⌚)ですか。」
もうそ(🏢)のころには(🀄)、塾(shú )生た(🥟)ちは、室内の(🐪)掃(sǎo )除(🏤)(chú )整(zhěng )頓をすべて終わっ(⏩)て、最(zuì )後に(🍸)、廊(💖)下や、玄(💚)関げんかんや、(❎)その(🤮)ほかの出(chū )入(🏋)り口の掃(🚔)除にかかっているところだった。む(🎣)ろんそ(🍛)うした掃除(🤹)も、分担ぶんたんは(🆑)一通(🌪)りきまってい(🥜)た(🦏)が、厳密には境界が定めら(📬)れな(🔅)いために、塾(shú )生た(🚧)ちはか(🍒)な(🔖)り入り(📕)みだ(🤑)れていた。
「(🚭)べつにこれと(📟)申(💹)す心得もご(🚖)ざいませ(🔻)ん。ただ定(🙅)めに従いまして(🍣)つきま(📩)しただけで…(🌕)…」
大(dà )河は板(bǎn )木(mù )を打ちやめ、けげんそ(💸)う(🍻)に次(🚟)郎(láng )のほうをふり向いて槌(chuí(✅) )をわ(🍶)たした。次郎は、す(🔌)ぐ大(🍊)河に(🔩)代(✝)わ(🧟)って(🎉)板(🥡)木を打ちだ(💵)したが、その(📔)打ちか(🍊)たは、一つ一(💦)つの音が余(💐)(yú )韻よい(😅)んをひくいとま(😊)のな(🔱)いほど急(jí(👌) )調子(zǐ )で、いかにも業(🏥)(yè )ご(🏂)うをにやして(🎞)い(🌷)る(🛅)ような乱(luàn )暴(bào )さだ(🦃)った。
次(🦋)郎は(🏳)近づいて行って声(shēng )をか(🏰)け(🏾)た。
「すい(🙇)ぶん(😦)、ちゃっか(⛽)りしている(🌩)な(👧)あ。」
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