「おは(♈)ようござ(🛣)います。」(😍)
「(👉)僕もそ(🦎)う思(sī )って、(🐹)わざわ(⏳)ざ廊(láng )下(xià )に出て見(jiàn )たんで(📈)すが(🌨)、当番(🏻)は大(dà )河君だっ(🧦)たんです。」
「そうで(🚆)すね。」
「うむ。それ(👥)は(👰)きい(⏬)た。しかし、私(🚚)が何(🛄)もかも(👊)知っていた(💀)こと(🎤)にすると、君(jun1 )の名(míng )前だけでな(🏚)く(🙏)、(🛋)大河の名前も出さなければならなくなる(🐙)んでね。」
食後には、みん(😝)な卓につい(🔰)た(🛩)まま、雑(🤝)(zá )談的に(😞)感想を述べ(💧)あっ(🥡)たりす(🛹)る時間(jiā(😤)n )が設(👥)けられて(💮)いた。次郎は(㊙)、(🍩)その時(🎧)間が来る(🙇)のを待(👛)ちかねて(💶)いたよ(👀)うに立(🗻)ち(🌩)あが(🙉)った。そして(🐌)、みんなに今朝の(🛷)起(👅)床の(🍮)板木のい(🗂)きさつを(❓)話し、最(zuì )後につけ(🎹)加えた。
「こんな寒い(㊙)時(🎠)には、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長な(❇)んかになるもんじ(🏥)ゃないね。」
次(cì(⬅) )郎は(⛺)、(🥘)そんな対話の中(🔹)にも、友愛塾に(🐀)課され(🥤)た大きな問題があると思っ(💱)た。そ(🐾)して(🅿)、(💦)かれらの話がどう発展していくかを興味をもって待(🔞)っていた。かれらは、し(🤷)かし、笑ったあと、急(jí )に口(🕟)(kǒu )をつ(🚳)ぐんで(👫)しま(🏄)っ(🕦)た。次(👕)郎(😬)が大(🌳)便(⛰)所の(🔭)中にいる(🦒)こ(💒)と(🈂)をだ(📊)れかが思(🥚)い(🍓)出(🍶)(chū )し(🍾)て、みんな(🦏)のおしゃ(🐸)べりを制止する合い図をした(🖥)ものらし(👰)い。
「例(lì )によ(🔨)って、指導(🥫)者(zhě )がいる(🍥)ようで(🔹)す(🈷)ね。」
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