翌朝高瀬は(😸)塾(🦀)(shú )へ出ようとして、(🐪)例のように鉄道(🌦)の(🍨)踏切のとこ(🕙)ろへ出た。線(🚼)路を(♌)渡って(🚙)行く塾の生(shēng )徒な(📟)ど(💚)も(🌓)あ(🌇)っ(🆎)た。丁(dīng )度そこで与良町よらまち(🏙)の方からや(🎙)って来る子安(ān )に逢った。毎時(shí )い(🛐)つ(🐤)も言い合(🐽)せたよう(🌽)に皆なの落合(🕸)(hé )うとこ(🌨)ろ(🛁)だ。高瀬(🤺)は(🔱)子安(ān )を(🔃)待合せて、一諸に(🏥)塾の方へ歩いた(🍮)。
「私(🔽)も一つ、先生のお弟(🎟)(dì )子(🔝)入を(♓)しましょう(🈁)か(😙)ネ」と高瀬が言った。
「オンにな(💺)んて(🥑)言っち(💕)ゃ不可いけないの。ね。私に頂(💅)戴ッて」(🎵)
「ええ(🎓)、虫(🧟)は鳥など(❇)の(🌈)よ(😿)うに酸素を欲しがりませ(📯)んから(💵)ナ」(🔍)
「オバケ来る(🛸)か(🚫)ら、サ吾家(🌫)にお(🕐)出」と(🌴)井戸(hù(🚹) )の方から水(🕰)を汲くん(❔)で来た下女も言(yán )葉を掛けて通(🕙)(tōng )っ(🔻)た。
城門前の(🕤)石碑のあるあたりから、鉄(🕛)(zhí(🏐) )道(🏟)の線路を越え(🐠)、(🙄)二(èr )人(🚅)は砂まじりの窪くぼい道(🦏)を歩いて行った。並んだ石(shí )垣と桑畠との見える小(xiǎ(👸)o )高(🏃)い耕地(dì )の上の方(🛂)に(🍔)は(🥝)大手門の残っ(🌥)たのが裏側から望まれ(🧢)た。先(🀄)(xiān )生(shēng )はその高い瓦(wǎ )屋(😦)根(gēn )を高瀬(🗑)(lài )に(🦖)指し(🚡)て見せ(👛)た。初めて先生が小諸(zhū(🐕) )へ移って来た時(🦁)は、その太い格子(🏋)こうしの嵌はまった窓(🤺)と重い扉の(🈵)ある(⛳)城門の楼(lóu )上(👲)(shàng )が先生(♏)の(🤬)仮(🌒)の住(🙁)(zhù )居すまいであ(🐎)っ(🕛)たという話(huà )をして聞かせた(🐪)――丁度(dù )、先生(shēng )はお伽(gā )話とぎば(🚰)なしでも(✉)して聞かせ(🤥)るように。
「か(🏍)ァさん、かさん―(🏋)―やくらか、やくや――(🎴)ほう(🛏)ちさ、や(🍺)くやく(🍙)う――おんこし(🕯)ゃ(🐖)こ――もこしゃこ――(🔨)」
「この辺は(👔)、ま(📥)るで(🦋)焼石(shí )と(🎿)砂ばかりのよう(👇)な(📃)もの(🛴)で(🔝)ご(💊)わす(✋)。上州辺と(📚)違(🎠)(wéi )って碌ろく(⛽)な(❣)野菜も出来やせん」
塾(shú )の(🆙)小使も高瀬には先生だった。音(💼)吉(🔢)は見廻り(👰)に来(🎡)て、鍬の持(🐞)ち方から教(🖊)(jiāo )えた。
間もなく学士は(🥟)高(📇)瀬と一(🙏)緒(xù(🛳) )に成(💅)っ(🍭)た。二(èr )人が教員室の方(👺)へ戻(tì )っ(🕶)て行った時は、誰もそこに残ってい(🍰)な(🙅)かった(🦑)。桜井先(🥔)生の室(shì )の戸も閉っていた。
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