「次(cì )郎君だね。」
「どうせやる以(⛷)上(🍹)は、堂々の陣じんを張って、(🎸)だらしのない今度(💲)の五年生を反省させるとこ(🐑)ろま(🐏)で(🔪)行くん(🔄)だな。」
五(wǔ )年生(💬)(shēng )の一(yī )人(rén )が叫ん(🔲)だ。それは三(🔋)つボタンらしか(🙇)った。次郎は、(🔕)しかし、ふり向きもしなかっ(🚻)た。
「(🖋)しかし、今年(nián )の五(🐑)年生(shē(🚲)ng )もそれで(🎬)台(🌮)なしだな。し(🤴)ょっぱ(💫)な(🖇)から、しかも新入(rù(💳) )生に対し(🔲)て味噌をつけた(🛠)んでは。」(🏏)
誰(shuí )よりも感激したのは(🗂)、恭一だった。正義感(gǎn )の鋭(🔦)い(🍋)わりに、気(qì )の弱(ruò )い彼は(🍖)、大沢(👏)のこの言(😭)(yá(🚱)n )葉(yè )で、力強(👙)(qiáng )い支(👚)(zhī(🌊) )柱(🔼)を得た(🙊)ような気が(🖲)し(🤹)た。彼(⏸)(bǐ )は(🦈)、何(hé )よりも、それ(😣)を(⛺)次郎(🏛)のために喜んだ。そして(🎂)、その日の(🙀)授業(🗺)が終るまでに、彼は、次(cì )郎の(⛰)生(🚑)い立(👿)ちや、(🙏)彼(🖕)自身(shēn )の次郎(láng )に(🦍)ついての考(kǎo )えな(😞)どを、何(👻)もか(✡)も(💡)、大沢に打(dǎ )ち明けた。
彼は、そこで(❓)、(🐍)ちょっとうしろを(🎵)ふりかえってみた(❎)。す(🐢)る(🎅)と雨(yǔ )天(♎)体(tǐ(🧜) )操(cāo )場(chǎng )の中から無数(shù(🦕) )の視線(🍂)(xiàn )がまだ自分(fèn )を(⛪)覗のぞ(🍥)いてお(📸)り、(🌈)その視線(xiàn )の(🌤)一部を遮って、二人の五年(nián )生が入口の近(jìn )くに向きあ(💕)って(🍱)立(lì(🚁) )ってい(🌻)る(👂)のが見(jià(⛅)n )え(🎌)た。そ(🌲)の一(🗼)(yī )人(💮)は三(💛)つボタンであり、もう一人は最初(chū(📢) )に演(🙂)説(shuì )した生(🌝)徒だ(✊)っ(📈)た。
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