と、うなるよ(🔠)うに(♍)言(yá(🏜)n )ったが、
「まさか一生の大(👯)事ではあるまい(🏚)ね。」(🥕)
二(📺)(èr )人は、(🏻)か(👎)なり永(yǒng )いこと、無言のまま顔(🖤)を(🗿)見(jiàn )あっていた(🏉)。どちらか(😍)らも歩みよろうと(🥃)も、言葉をかけようともしな(🚶)い。次(🎞)郎は(📑)、し(🚯)かし、その(🐝)う(👠)ちに、いつまでもそうしているのがばか(😘)ば(🐑)か(🍚)しくなっ(🐵)て来(lá(🚘)i )た(🔞)。彼は思(sī(🛄) )いきっ(🛢)て馬田(tián )に(😤)背を向(⛔)け(🛁)ようと(🏁)し(☕)た。す(🤮)る(🏮)と、馬田が(⚫)とうと(🧛)う口をき(👢)った(☔)。
「(🛹)そ(🚱)んな(📀)ばかなことがあるもんか。何(🐲)かほかにわけがあるん(⛰)だよ、きっと。」
「そうね、――(🍲)」(👤)
「同じ(⛪)クラスの人が、(🔭)あの村か(🌩)ら一人(🏿)(rén )で(🍚)も学校(🐆)に通ってい(🈷)れ(🔳)ば、毎(🏏)日道(🐤)づれが出来(lái )るんだけれどねえ。……まさか、次郎さんに待ちあ(👻)わしてい(😠)ただくわけにもいく(🐑)まいし。……」
次郎は、(🔌)そんな実例が(🍐)ある(🎈)か(🏕)どうか(💐)はよく知らなかった。しかし、敏(📝)子(🛶)の言ってい(🔈)る意味は(💪)よくわかった。そして、そうであればあるほど、いよいよ(🌳)馬田を許(xǔ )し(🏿)ておくのが不(bú )都合だとい(🦀)う気が(🥘)し(⚪)た。
(🤑)校友会の委員(😊)たちは、その(📧)日じ(🐋)ゅう、め(🐚)い(🗑)めい(🕚)に(🖱)校(xiào )長(🧟)の(👆)動静(jìng )に注(🐪)意(⭕)した(😇)。休み時(🤾)間(🤷)になると(🐃)、あるものは(🙅)用も(💞)な(👎)い(🐌)のに校長室のまえの(🤞)廊(láng )下(〰)を何度(🎌)も往(wǎng )復し、あるもの(💄)は校(xiào )庭の遠(yuǎn )いところか(🐖)ら校長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長室(😼)はいつも(💹)からっぽだった(✡)。校(🥀)長は県(xiàn )庁(tīng )に(🈳)出(💮)て行(🖕)ったきり(🎵)、帰(guī )ったのかどうかも(🏫)はっきりしなかった。
「あら、そう?(🚮)」(🧀)
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