元来(lái )晴れの戦(📗)(zhà(🏭)n )場にお(🏅)け(🏭)るノックには一(🐺)種の(❄)秘訣(🎐)ひけつが(🚙)ある、それは(➕)難球(qiú(👉) )を打(dǎ )ってやら(👐)ぬ(🤚)ことで(🔭)ある(🔬)、だれでも取(qǔ )れるような球(🉐)を打ってやれ(📙)ば過(guò )失がない、過失がなけ(📟)れば(🕍)気がおちつく、特に試合になれぬチームに対(duì )して(🧙)はノ(🚹)ッ(🤐)カーはよほ(🌀)ど寛(👝)大に手心(xīn )せね(🌻)ばいたずらに選手(🆒)(shǒ(🙏)u )をあ(📿)がらしてし(🕢)まうおそ(🌅)れがあ(🌇)る。
「つまり(🍩)球(qiú )を打ってとれないところへ飛ばし(🤽)てやればい(🤣)いんです(🦓)」
実際(jì(😍) )それは師範生徒からでた(🙇)うわさであ(🍓)る、師範生徒は(🐅)中学生(🧚)にく(🌕)らべる(🤐)と学資(zī )も少ないし、また富(🐉)める(🔋)父兄をもたぬとこ(🚱)ろか(🔙)らなにかに(💝)つ(🔀)けて不自(zì(📼) )由勝ちである、それ(🆕)に反し(♑)て中(zhōng )学生は多くは相当の資産ある家の子である(👄)、かれらは自由にぜい(♊)たく(👭)なシャツを買(🍼)い、ハイ(🐢)カラな文房(🏡)具を用(🥐)い、活(huó )動や芝居な(🔇)ど(🌔)を(😇)見物(😥)し、洋食(shí )屋へも出入(👆)りする(🙊)、(💳)そうさせることを不純(🌵)だと(👖)思(🚚)(sī )わない父(🔦)兄(🏷)が多(🔠)(duō )い(🈷)のである。
「そうか、うむ(😿)、あ(🕐)あへそだ、は(🤞)ッは(🙉)ッは(🌱)ッ」
この声と共に学校の応援歌が(🛴)とどろ(🧘)いた。黙々もくもくの第一打者は五大洲(👫)であ(🛫)る。かれはかんかんにおこっていた。かれは頭の鉢巻きをかな(😔)ぐりすて(🔐)たとき、その斑々はんぱんたる火傷(shāng )やけ(🈁)どのあとが(✡)現われたの(🛄)で(👵)見物(🚱)人は(🖕)また(⏹)ま(🔽)た喝采(cǎ(🔫)i )した(🥎)。
そ(🌘)のころ学校内(nèi )で奇怪(🍡)な(🛎)風説が伝わった、生徒の(💾)中で女(🤘)学(xué )生(shē(🏜)ng )と交(🏋)際し、ピアノ(🍠)やバイオ(🦋)リ(🤞)ン(🔄)の合奏を(🚤)し(🌦)たり(🎼)、手(shǒu )紙(zhǐ )を交換したり(🔻)、飲食(👜)店に出(🐻)(chū )入(🎙)りしたり(🍖)するものがある、いまのうちに探しだして(😔)制裁(📴)を(🚷)加えなけ(👒)れば浦(pǔ )和中学(🛺)の体(tǐ )面に関(wā(🚕)n )する。
「(📙)そうかえ」(🙎)
「(🔻)いやかまわない(📖)、(🍅)わしも(📀)おひるからは(🤘)見(🌄)物にゆく(🔌)ぞ、(💃)しっかりやってくれ」
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