大沢は何か考え(📕)る(🚟)ふうだった(😹)が、それっきり口をつ(🌠)ぐん(🔻)だ。すると、ほかの一人が言った。
恭一は(🚓)、(🎤)それま(👛)で大した興味(👄)も(🏭)なく、はたで(👣)聞いていたが(💕)、(🧔)本田(tián )と(😖)いう名が(🍬)出ると、(🎇)ぎくっと(🕒)して眼を見張った。
(🕍)彼にとっての最も(💦)大(🆚)きな失望は、彼(⛵)の教室に出て来(lái )る先(xiā(📄)n )生の中に、権(quán )田(tián )原先生(🎂)のような人を、ただの(🌾)一(yī )人も(🦑)、(🏌)見出(⚽)せ(🌹)なかったことであった。彼の眼に映(yìng )じ(🥐)た中学校の先生というのは、小(🌈)学校の先生にくらべて、何か(👽)専門らしいこと(🔋)をほんの少しばかり(😯)よけいに知っている(🍴)だけで、およそ人間ら(🤯)しいとこ(👨)ろ(🤞)を少しも持合わせな(😑)い人達ば(😓)かりだった。貧(✈)し(🍽)い(🥥)知識を教室で(🚢)精一ぱ(💀)い(💭)にし(🍆)ぼり出す(📘)こと(🌘)、点数や処(chǔ )罰(fá )で生徒をおどかす(🕋)こと、この二つの外には(➕)、(🍲)用(✔)はないといっ(🌓)た顔をしている人(🏋)間(🎙)、それを(💪)次(🏗)(cì )郎は中学校の先(🥟)(xiān )生におい(🚐)て発見(🏭)(jià(🎾)n )したのである。
「(🔈)だから、よけい(🧠)偉(👳)(wěi )いんだよ。」
(😊)おおかた一(🚧)時(🌴)(shí(💰) )間(jiān )ほ(😠)ど(🏉)もたったころ、とうとう大沢(🥕)(zé(⛰) )がたずねた。
そこい(🍠)らまでは、さほど(😙)真剣(🚅)(jiàn )だと(🚭)も(😬)思われなかっ(🤩)た議論(lùn )が(🎗)、当面(〽)の(🍸)問題を(♈)はなれて(⛎)次(🕷)第に観念(nià(🙃)n )的になるにつれて、か(🐆)えって(🚡)みんな(🚱)の調子が烈しくな(📟)って来(🚞)るの(🤮)だった。
みんなは愉快そうに笑った。四年(nián )生(shē(🌤)ng )と五(wǔ )年生(⚪)とのそりがあ(🎇)わないのは、(⬅)毎年(🚬)の(🚏)こ(👀)と(🥟)だが、今(🐓)年(niá(🎴)n )の五年生に(🐧)は、(🍞)とく(💀)べつ無(🕵)茶な連中(👦)(zhōng )が多(🚞)い(🕣)ので(📣)、四年生(🚊)の反感(gǎn )もそれだけ(🤩)大(dà )きいのだった。
大(⛏)(dà(🦕) )沢(🍬)が立ちかけると、次(cì )郎(🛌)がだ(⏮)しぬけに恭(🏚)一(🏣)に言っ(✝)た。
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