(🍭)別(💛)荘の(🎙)入口(kǒu )には(🔰)楼の名(míng )を彫った額も(🌅)掛(🗑)った(💒)。明(🎍)(míng )る(👿)い深い緑葉(🍶)(yè )の反射は千(🐴)(qiān )曲(👫)川(chuān )の見える(😫)座(🧤)敷(🏖)に満ちて、そこに集(jí )った湯上(shàng )りの連中の顔にまで映った。一(yī )年(📀)に二度ずつ黄色くなる欄(✍)てすりの外の眺め(🔣)は緑に(♓)調(dià(🔫)o )和し(🐢)て画の(👹)よ(🚵)うに見え(🎯)た。先(xiān )生(🛁)は茶を入(🍷)れて(🥗)皆(jiē )なを款待もてなしながら、(☕)青田の時(👡)(shí )分に聞え(🙏)る非常に沢(zé )山な蛙(wā )の声、夕(🅿)方(fāng )に見える(🏪)対(duì )岸の村落(luò(👍) )の灯の色などを語り聞(wén )かせ(🍢)た(😅)。
こうなると教(jiāo )員室も大(dà )分賑にぎやかに成(chéng )った。桜井先生はまだ壮(🐏)年の輝きを(🐯)失(shī )わ(😬)ない眼付(🦈)で、大き(➰)な火鉢(bō(😿) )を前(🔨)に控えて、盛んに話す。正(zhèng )木大尉は正木大尉で強い香のする刻煙(yān )草きざみたばこを(❎)巻きな(☕)がら、よく(🍃)「軍隊に居(🅿)た(🚄)時分」を持ち(🔣)出す。時には、音吉が鈴を振鳴(míng )して(🎶)も(🤺)、(🤡)まだ皆な火鉢の側(cè )に話(🈂)し込む(📓)という風(fēng )であ(💿)った(👹)。
こんな話をしても、時(shí )は楽し(💪)く過ぎ(🌎)た。
生徒も大(📈)抵帰っ(🖇)て(🛒)行(🎉)(há(🎮)ng )った(💀)。音(yīn )吉(jí(🎴) )が(🍂)独(dú )り残って(👧)教(jiāo )室(🏣)(shì )々々を(💤)掃除(😓)(chú )す(🐂)る音(🗞)(yī(🥃)n )は余計(🐒)(jì )に(🐖)周(🛵)囲まわりをヒッソ(🧒)リ(🏈)とさ(🚆)せた。音吉の妻は(🛤)子供を背(bèi )負お(⬇)ぶいなが(🛥)ら夫の手伝(🍢)いに来て、門(mén )に近い教室(🗑)の内で働(dòng )いていた。
「どうです、我輩の(🎊)指(⌚)は」
城門前の石碑のある(👴)あたりから(🥍)、(🐘)鉄(zhí )道(dào )の線(xiàn )路を越(yuè )え、二(😲)人(🤞)は砂(shā )まじりの窪くぼ(🥁)い道を歩いて行(háng )った(🔍)。並(🌲)(bìng )んだ(🗜)石垣(🤭)と桑畠(tián )との(✝)見(jiàn )える小高い耕地(🏻)の上(shàng )の方には大手門の残ったの(👕)が裏側(cè )から望まれた。先(⛅)生(🌡)はその(🤞)高い(😨)瓦(🐏)屋根を高(💄)瀬(🏼)に(💧)指(📘)して見せ(😯)た。初めて先(xiā(🐽)n )生(shēng )が(💵)小諸へ移って来た時(🌻)(shí )は、その太(🔴)い格子こうし(🛃)の嵌(🎒)(qiàn )はまった窓(chuāng )と(💸)重(chóng )い扉(🌴)のあ(🌗)る城(🥣)門の楼(lóu )上(👴)が先生の仮(fǎn )の住居(🏫)すまいであったと(🎼)いう話(🕹)をして聞かせ(🚯)た――丁度(⏮)、(🛏)先(xiā(🍌)n )生はお伽話と(😻)ぎばなしでも(🐂)し(⛱)て聞かせ(🧠)るよ(🤪)うに。
奥(🗒)さんは性(🕚)急せっ(👊)か(🙋)ちな(🚎)、しかし(🔦)良家(jiā )に育った人らしい調(🙎)子(🚧)で、
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