「失(🥢)敬だとは思わんのか。」
「僕がここにいること(🐲)、君は知(🏛)(zhī )っていたんだ(💅)ろう。」
「そう? (🤓)じゃ(🚞)あ、何にも出(chū )来(⛎)ませ(🍯)んけれど、あたしすぐお支度し(💃)ますわ。……道ち(👚)ゃん、さ(🤢)っきか(🈴)らのこ(😱)と、自分(fè(👌)n )で義(yì )兄さ(⚡)ん(🐩)にお話(huà )し(🌏)てみたらどう(🆎)?」(🙇)
街(⚫)角(🍞)に立って考えこん(🌴)でいた(🆎)次郎(🥄)は(👅)、思いきっ(🆚)た(🍻)ように道を左に(🥢)とっ(➗)た(🚊)。
その日、校(⬅)長(🚵)は県(xiàn )庁に行ったきり、ついに学校(xiào )に顔(yá )を(📠)見せなかった。西山教頭が何(🌬)度(🧠)も電話(huà(🧓) )口(🐝)に呼び(⬅)出され、ひ(🕍)る(⏱)すぎには(💑)、五年全(😂)部の(🌙)学籍簿(bù )がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出(🌨)か(🤟)けた。と(🙂)いうことが、給仕の(🚶)口から(🐝)生徒たちに伝えられた。生(🐺)徒た(🏛)ち(🐊)に(🚟)は、それが何を意味(💚)するか(🍺)は(🚆)、さっぱり(🕢)わか(🏄)らなか(🎯)っ(📱)た。それだけに、(💷)不安な空気は(🎥)ひけ時(shí )が近(🥞)(jìn )づくにつれ、次第に濃こく(🤤)なって(🥅)行った。
「馬(mǎ(😶) )田(🐐)には(🎿)そ(💖)れがわかっているん(🍐)じゃ(🐗)ないの(😄)か。」
「ええ、ときどき。」
次郎は、そんな実例が(🕙)ある(🛀)かどうかはよく知らなか(🦏)った。し(🍸)かし、敏子の言っている意味(♎)はよ(🔠)くわかった。そして、そう(💹)であれ(✉)ばあるほど、(🎊)いよいよ馬田(🍛)を許(🈶)しておく(🉑)のが不(bú(💵) )都合だという気が(📡)した。
(🍲)血書は(🦀)約束(shù )どおり、あ(♎)くる日(rì(🔤) )、始業前(🚶)(qián )に(🕤)花山校長に提出(🎟)された。平尾(wěi )も、(👬)田(🚱)上の勧(🧞)告(🏭)で(🌳)、署(shǔ(🏘) )名血(🔮)(xuè(🆗) )判(pàn )には(🛂)案(🍰)外(wà(🤧)i )す(🚤)なおに同(🍹)意した。しかし、みん(🌮)なを代(dài )表(biǎo )して校長(🥘)室(👀)に顔を(🚶)出すことについては、彼は最初のうち(👱)な(⛅)かなか(🌄)うんとは言(yán )わな(😱)かった。田(tiá(🦌)n )上(🥟)が(🕌)、君は総(🎙)務としてた(🤝)だ顔を出して(🏊)さえくれればいい、校(xiào )長と(🎁)の応(yī(🐫)ng )酬は(🖍)一切自分がひきうけるか(🛡)ら、と(💕)、なるだけ(👡)彼(✊)の責任(🖼)をかろく(⏱)するような(🙈)ことを言ったので、やっと(😽)の(🛂)こと彼も承知(🛅)した(😺)のであっ(🐞)た。
みん(🥅)なの頭には(👐)五年まえ(🐎)の雨(yǔ )天体操場における(📁)恐(kǒng )ろ(🔑)し(🛩)い光景(😕)(jǐ(🔧)ng )がまざま(🧟)ざと(👮)よみがえって来た。その時(shí )の(👨)次(cì )郎の英(yīng )雄的な態度は、忘れようとしても(♏)忘(🙅)れられ(🙋)ない記(🙋)憶(yì(🐥) )である。また(⏮)、これは(🆓)みんなが実際に見(🔴)(jià(👰)n )たわけで(🍣)はなかった(🐽)が、「(♐)三つボタン」とい(💖)う(📔)綽(chāo )名のあった(🐼)始末におえない五年生(shēng )の室崎を(🤣)相手に、次(cì )郎が死(sǐ(💋) )物狂(🈳)(kuáng )いの(🦇)喧(xuān )嘩(huá )をやっ(🈸)て少しもひけを(🎀)とら(🥋)なか(🤧)ったという話(🐏)(huà(🤜) )は、あまりにも有名であり、雨天(📲)(tiān )体操(cā(🐩)o )場の(👕)記憶とともに、(🏫)自然(rán )、そ(♈)れもみんなの頭(🛢)によみ(🎎)がえっ(🐼)て(☕)来ないわ(⏸)けはなかった。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025