日本《エビゾリ エロ》2行目ライン
エビゾリ エロあらすじ
(🦆)塾(shú )生た(🌇)ちは、かるく(🗣)とじたまぶ(🆒)た(🏚)をと(🔋)おして、窓の(🐖)すりガラス(🛍)に刻々(📨)に明る(🤾)くなって行く朝(🏭)の光を感じなが(😱)ら、つぎの言葉を待(🕘)った(✳)。軒端のきば(🧕)には、雀が(🕥)ち(🛷)ゅ(❣)んちゅん(♑)と、間(🚷)をおいて鳴(🏤)きか(📧)わし(📪)て(🏂)いる(🕞)。
「だが、考えてみると、な(➕)さけ(📤)ないのは決して君(🦆)らだけではない(🚡)。こんな(🦇)ことを言(🐃)っている私(sī )自(zì )身が、今朝(cháo )は、君(👘)らに(🔆)対し(👕)て重大(dà )な過失を犯(fà(🎦)n )おかしてしまっ(👈)たようだ。私(🎑)(sī(🧖) )は(🏡)、さっ(🔆)き君ら(🌹)を非(fēi )難して(🕗)、平気(🕧)で自分(fèn )の良(liáng )心(xīn )を眠らせ(🛁)ている(🏸)人(📡)間(📺)だと言った。また、君らの奴隷(🕜)(lì )根性がなさけない(🎵)とさ(⛱)え言(🏈)(yá(🉑)n )った(🔼)。こ(🔌)うい(🕉)う言葉は(😄)人間に(📑)対する最大の侮(👵)(wǔ )辱(rǔ )ぶじょ(🛵)く(🚄)の言(👹)葉で、(🦑)心(xī(🍒)n )に愛情をもつも(🍑)のの容易に口にすべき(🤖)ことではない(💑)。少くとも同(tóng )じ(🎠)屋根(😓)の下で(🗨)、一つ釜かま(🔋)の飯をた(🎻)べながら(🐬)、これか(😬)ら共同生(🍗)活(huó(🍷) )をやっ(👌)ていこうとする(🕣)人(🌇)た(🐾)ちの間では、決(🕥)してとりかわされてはならない言葉なのだ(📼)。し(🌾)かるに、私(🕚)は(🏻)、つい(💬)、自分の感情にかられて、そんな言葉(yè )をつかってしまった。そ(♟)れは、私に忍(rěn )耐心が(🔋)欠(qiàn )けてい(😙)たからだ。いや、君ら(😾)に対する愛(🛹)情が、(🌩)まだ十分で(👼)なかっ(🔣)たからだ(⛪)。私は、板木当番の乱暴な打ちか(🗒)たを非難しながら、自(🗼)分自身で、それとちっとも(👤)ち(🎤)がわない過失を犯してしまった。私は(💓)、い(🧖)ま、(🅾)それ(🍨)に気がついて(🕐)、心(xī(🚘)n )から恥(chǐ )じ(🥑)ている(🍽)。同時(shí )に、(🦗)私は、今(😗)日(☕)の私の言(yán )葉が(🚶)、君らを強制し(👶)て、(🦌)盲従(🏉)もうじ(🍡)ゅうを強(qiáng )しいるよ(📤)うな結果にならな(🍼)いこ(🚶)とを、心(xīn )から祈いのらず(🚫)にはいられ(♌)ない。……(♑)く(🔵)れ(🥟)ぐれも言(yán )っ(👿)て(😃)お(🎊)きた(🏹)いのは(🚒)、(😖)人(ré(🥄)n )間にとって良心の(🤒)自(⬜)(zì )由を(🍕)まも(🚕)るほどたいせつなこと(📕)は(😩)な(👞)い(🌒)、ということ(🦔)だ。板木の(💋)音であ(🥡)れ(🐌)、先生の言葉(yè )であれ、(🌭)そ(❄)のほか、そとから与あたえられたどんな刺(🦌)(cì )激(🐆)しげきであれ、それが(🙀)きびしいから従う、甘あま(⛺)い(🙇)から軽んずるという(🕹)のでなく、君(🦊)ら自身の良心の(🗣)自由な判断に訴うっ(🗡)たえ、(🌤)従うべきも(💑)のには進(🍬)んで従(🔛)い、従うべからざるものには断じて従わ(👀)な(🎐)い、(👈)というようであってこそ、君(👍)らは(🎹)ほ(🚆)ん(🐎)とう(💭)の人間だといえるのだ。私(sī )は、愛情と忍(♟)耐心が足(zú )りない(⏪)ために、つい激しい(🌮)言葉(yè(📁) )を(🚠)使(🌒)いす(⏹)ぎ(🏔)たが、(✉)それ(🍍)も、君らに、あくまでも良(🐄)(liáng )心(🚨)的・自主的に行動してもらい(⛪)たいと願っ(💠)ていたからのことだ。私は私として十(shí )分(fèn )反(fǎn )省するが(📊)、どうか(👽)君(💇)(jun1 )らにも(🐒)、私(🈵)のその気持ちだ(🐏)けはくんでもらいたい。そ(⌚)して(⛳)、その意味(🚟)で、私の激しすぎた言葉をよい(🛁)ほ(💢)うに生(🔟)かし(🧜)て(👗)もら(🗣)い(📇)た(➰)いと思う。――最(⛩)後(hò(👗)u )に、(〰)私(sī )は君(jun1 )らとともに(😙)、永平寺の(📄)小僧(💐)さんが、礼拝ら(🧕)い(🔂)はいしながら(🍍)鐘(🕙)を(🎂)つ(👂)いたという(🦈)、あの敬虔けい(🕊)けんな態度(dù )の意味を、もう一度深く(📚)味(〽)わ(🅾)って、けさ(⛵)の私(sī )の話を終(➿)(zhōng )わることに(🐦)したい(🈺)。」
塾生たち(💘)のある者にとっ(👠)ては、(💸)朝(cháo )倉先(xiān )生のそうしたやり方が(🏩)、(🏮)非常に皮肉(ròu )に感じられた。
「相変わらずですね。」
最初(🔣)の日(🌖)(rì )曜が来た。開塾(🥨)かいじゅくの日(rì )がち(🏬)ょうど(🎧)月曜だったので、まる一週間になる(🚔)。
(〰)次郎は、すぐ、事務室(shì )の(🎮)前から(🎰)玄関にかけての掃(📄)除を手伝った(🗯)。朝倉先生(🎙)も、その(🔢)うちに塾長室から(🎀)廊(láng )下に出(🦁)て、み(🦕)んなの様子を(🔃)見ていた(🎏)が、それ(🍗)も(👂)ほんのしばらく(👁)で、すぐ(🤵)また塾(🚵)(shú )長(zhǎng )室にもどり、椅(👘)子(🛹)に(🔜)腰(yāo )こしをおろす(🔇)と、(🕌)その(😭)まま何(🚖)(hé )か(💸)深(🥗)く考えこん(⛲)でい(🥒)た。
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