「(🐊)気(🐈)がついているなら、(🗜)す(😠)ぐそう言っ(👶)てくれたらよかりそうなも(🔊)の(👚)だ」と、そんな不(bú )平を(🔥)もらすも(❔)のもあった。また(🎒)中には、「先生は(🖥)要(🌨)するに指導者(😲)で(😙)なくて批(🐠)評家だ」(🤴)などと、したり顔(🤨)に言うものもあった。しかし日(rì )がたつにつれ(🐕)て、しだいにかれらの間(🍗)に取(🍦)(qǔ )りかわさ(🚸)れ出(🐵)したの(🍤)は、「ひ(📬)まなようで(🛵)、いや(🍑)に忙いそがしい」とか、(🎅)「しま(📀)りが(❄)ないようで、変にきびしい」と(🐟)か、(👝)そ(👧)ういった(🎸)ち(🤫)ぐはぐ(🚋)な気(🉑)持ちをあらわす言(🐢)(yán )葉(yè )だった。
「(♐)も(😕)う(🤥)いいでしょ(🏯)う。ずいぶんなが(👢)いこ(😣)と打ったんじゃありませ(🤕)ん(🔎)か(💜)。」
(💊)消燈まで、(🌆)これ(📒)といってとりたてていうほどの変(🥠)わったこ(🌤)ともなかった。しかし、大河無門(🌷)が、かれ自身の希望(wàng )に(🐁)反し(🔈)て(🎬)、あまりにも早(🚷)くその(🔃)存在(📚)を認(rè(🍢)n )められ、(📆)みんなの注目(mù )の(〽)的になったとい(🤖)う(🏗)こと(🦔)は、この塾に(👗)とって、よ(🎿)かれあ(🎩)しかれ(🥊)、決して小(🏟)(xiǎo )さなできごと(🚼)で(⏪)はなかったと(😇)いえる(👲)であろう。
しか(🛍)し、(👻)兄(xiōng )はおそらく道江をつ(🈚)れて来(🔗)る(🦋)。いや、か(🧘)ならずつれ(♒)て来(😀)る。そして(🎞)、無意(🐁)識(shí )な残酷ざんこくさで自分(🔛)の痛いきずにさ(💴)わ(🔻)ろ(🚈)うとしているのだ(🔤)。二(èr )人はあらゆ(🕰)る好意にみちた言(👢)葉(🐴)を自分になげか(🤾)け(😢)るだろう。二(🥙)人のむつ(📝)まじさを三(❗)人にひろげることに(😀)よって、二人(💥)は一(🗿)そう(🙆)深いよろこ(🧓)びを(⛓)味(wèi )わおうと(🔜)つとめるだろう。二人はいろい(🍰)ろと(🥎)過(🐇)去の思(👥)い出(🍇)を(😰)語(🍤)るにちがいないが、(🏠)その思(🎻)い出の愉快さも不愉快さも、三人に(♍)共通するものとして語(yǔ(🍞) )られ(👁)るにちが(🖊)い(🏀)ない。自(📻)分は、二人の(🗄)そうし(😸)た無意(yì )識な残(💶)酷さにたいして、いったいどういう態度(dù(🤡) )をとればいい(🔏)のか。いや、(🈷)ど(👇)ういう態(📊)(tài )度(🍝)をとり(🏥)うるというの(🌩)か(🕟)。
「私(🚆)は、大河をそんなふうに思うのは、むしろ(⛩)大河に対(duì )する侮(💅)(wǔ )辱だという気(qì )も(🖕)するんだがね。」
「新参(❄)し(🏷)んざん(🥗)の小僧こぞうでございます。」(📙)
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