「…(🎄)…私(sī(🎲) )も今、朝顔(⛎)を作ってま(😀)す……(💀)上田(🔃)ではよく作り(😀)ました……(Ⓜ)今(🌄)年はウマ(⛴)く(🚙)いくかどうか知(zhī )りませんがネ、ま(👌)あ見に来(🍅)(lá(🆕)i )て下さらん(🍥)か」
「まだ私(sī )は老(🌪)(lǎ(💦)o )眼鏡には(📘)早(zǎo )過(🦗)ぎる――ヤ、これは驚い(🍧)た――(🍽)こう側(cè )へ(😣)寄せたよりも、すこ(🏹)し(🥄)離した方が猶よ(🏄)く見えますナ――広岡先生、いか(☝)が」
塾の庭にある樹木(mù )の緑も深(shē(📴)n )い。清すずしそうなアカシ(🏰)ヤの(😹)下(🅱)に(🍴)は石に腰掛(🎅)け(👹)て本(🥎)を開(❌)ける生徒もあ(💋)る。濃(🌅)い桜(🦋)の葉の(🍲)蔭には土俵が出来(lái )て、(🆒)そこで(😗)無(⏰)邪(😔)気な相撲す(㊙)もう(🚣)の声が起る。こ(🈶)の山(shān )の上へ来て二度(🌻)七(👿)月をする高瀬に(🕸)は、(🏢)学校の窓(🐔)から見える谷や岡(gāng )が余程親しいもの(🔌)と(🏦)成(🌆)って(🗝)来(lái )た。その田(🈵)(tián )圃側たん(🎦)ぼわきは、高(👶)(gāo )瀬が行(🎬)っては草を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(🕒)(bǎi )姓(⛓)の仕事(🏜)(shì(🏡) )を(📈)眺(🧣)め、畠の中で吸う嬰(💊)児あかんぼの乳(rǔ )の音(🏃)を聞いた(🗾)りなどして、暇(🖼)さ(🍅)え(🌖)あれば歩き(🤐)廻るのを楽みとす(🦈)るところだ(🐡)。一(😧)度消(xiāo )え(⬜)た夏らしい(📖)白(bái )い雲が復た窓の外へ帰って来た。高(🎱)(gāo )瀬はその熱を(🥠)帯びた(🛌)、陰影(🦓)の多い(🍗)雲(👒)の形から、(🖇)青空(kōng )を流(liú )れる遠い(🥝)水蒸気(😞)(qì )の群(qún )まで、(🍛)見分(fèn )け(🗡)がつ(🎞)くように成った。
長(🎳)く(🐳)東京で年月を送って(🌕)来(🍗)た高瀬には、(👫)塾の周(🎮)(zhōu )囲まわりだ(💉)けでも(🗨)眼に映(yìng )る(✒)もの(🚾)が多か(🥟)った。庭にある桜(🛠)の花(😐)(huā )は開いて見る(💗)と(⏲)八(🎉)重で、(👱)花束のように密集(jí )かたまった(🐛)やつが教室の窓に近く咲き乱(🍩)(luàn )れ(🕍)た(🔣)。濃い花(✂)の(💿)影は休(xiū )み(🛐)の時間(jiā(🦅)n )に散歩する(🔞)教師等(děng )の顔(💈)(yá )にも映(yìng )り、建(jiàn )物の白(bái )い壁(😌)にも(🔠)映った。学生等(děng )は幹に隠れ、枝につかまり、まる(🥓)で(🚝)小(❕)鳥かな(🎮)んど(🧢)のよう(🙋)にそ(🦗)の(🍻)下(🌡)(xià )を遊び廻って戯(hū )れた。
学(🔈)士(🎡)と高瀬はしば(😴)らくその(💀)人の前に立った。
極(🍺)く服装なり(🎗)ふりに関(👯)わな(🏼)い学士も、その日はめずらしく(🛰)瀟(😅)洒しょうしゃなネクタイを古洋(yáng )服の胸のあたりに見せていた。そして高(gā(💤)o )瀬を相(xiàng )手に(🚗)機嫌(🍼)きげん(⏬)よ(🔴)く話(huà )した。どうかすると学士の口か(🌍)らは軽(🥅)い仏蘭西語などが流(liú(😱) )れて来た。
烏帽(mào )子山麓(🎣)えぼしさんろ(🕑)く(🏧)に寄(🧔)った方から通って(😥)来(lá(🎳)i )る(📥)泉(🧠)(quán )が(❔)、田中で汽(qì )車(🏭)に乗るか、又(📬)(yòu )は(〰)途次みち(🚬)みち写生(shēng )をしながら小諸まで歩く(🕚)か(⛓)し(🙃)て(🐿)、一(yī )週に(🔔)一二(📛)度ずつ塾へ顔を(📒)出す(⚡)日(rì )は、まだそ(😻)れで(⛵)も高瀬を(🏗)相(xiàng )手(🔏)に話(huà )し込(🐊)んで行(háng )く。この画家は欧(🚬)羅巴ヨー(🚮)ロッパ(👕)を漫遊して(🌞)帰る(👏)と間もなく眺(🔕)望(wà(🌹)ng )の好(hǎo )い故郷の山村に画室を(✖)建てたが(📅)、(🏥)引込んで(👌)研究ばかりしていられないと言(🐑)っては、や(✂)って来た(⏩)。
新緑の(♏)頃(qǐng )の(⛎)ことで、塾のアカ(🅾)シヤの葉は日にチ(⛪)ラチ(📬)ラす(📬)る。薮(sǒu )や(🧠)ぶのよう(📦)に茂り重(⬅)(chóng )な(📃)った(👛)細(🔵)い枝は見(jiàn )上(shàng )る(🚆)ほど高く延びた。
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