バラエティ番組《強制 フェラ 奴隷》2行目ライン
強制 フェラ 奴隷あらすじ
「私は、君(jun1 )らを(🏑)、(📱)良心(🉑)をもった自主(zhǔ )的(de )な人(rén )間(jiā(⬜)n )としてここに迎(🔧)むかえた。だ(😡)から、かりに君(jun1 )ら自身(🤭)が、君(jun1 )らを機(jī )械のように取(👆)りあつ(😯)かってくれ(⬅)とか(💮)、犬(quǎn )猫(māo )いぬ(💬)ねこの(✳)ようにならしてくれとか(🚄)、(🙏)私に(👃)要求(🌇)したとしても、(⚓)私には絶(🚐)対に(➗)それが(📃)で(🌩)きない(🆘)。私(sī )は、(🔋)あくまで、(📀)君らが人(rén )間で(💗)あることを信じ、君(jun1 )ら(👸)に人間としての(🚰)行(💏)動を期(qī(🛸) )待するよりほかはないのだ(🌤)。むろん私も、人間の世の中に、強(🗼)制の必要が全(quán )然ないと(💗)は思(sī )って(⌚)いない。弱(ruò )い人間に(🦎)とっては(🍮)、やは(🍸)りそれが必要なこともあるだろう。時には、それが弱(👅)い人間を(👿)救う唯(wéi )一ゆいいつの(♟)方法(🏿)で(🏇)ある場合(✉)さえあ(➖)るのだ。それは(🥞)私にもよくわか(🕴)っている。しかし、私(sī )は、君ら(🧀)がこの塾堂の生活に(🈹)もた(😪)えないほど(🈸)弱(🕚)い(🌹)人間であ(👮)る(✖)とは思って(🏰)いない(😪)し、また思(🐂)(sī )いたくもない。だから、私(🐿)は、君らが何(🉐)か(👅)の強制力(📉)にたよる(👿)まえ(🚚)に、(🥨)まず君ら自身(shēn )の良(liáng )心(😧)にたよ(😣)り、人(ré(🗒)n )間とし(🐪)て、君(🥑)(jun1 )らの最善(shàn )を(🛎)つくしても(🌻)らいたい(⏮)と思っている(🌰)ん(🔁)だ。君らが、ほんとうにその気(🍽)になり(🐈)さえ(💬)すれば(💇)、少(🌡)なくと(🤴)も、こ(🥎)の塾堂の生活ぐらいは、何の(🍍)強制もなし(🚵)に運営(yíng )していけるだろうと、私は信じてい(🌖)る。君ら(🥘)自身(shēn )も、人間で(🛏)あるから(📪)には、そのぐらいの自信は(🧣)持っていてもいいだ(🐮)ろう。いや、持(chí(🏤) )っていなけれ(🐑)ばならないはず(🏬)なのだ。もし君(🐖)(jun1 )らに、それだけ(😦)の自(zì )信(xìn )、――人間としてのそれだ(📤)けの(🚒)誇ほこり(📜)も持(🥛)て(🥟)な(🐐)いとすると(👶)、私と(😶)し(⚽)ては、(🎦)もう何(hé )も言(yá(📌)n )うこ(🏒)とはない(🐆)。明(míng )日からの行事(🍺)(shì )計画(🕷)(huà )をたてるこ(😌)とも(🎦)、ま(🅰)ったく必要のないこ(💭)とだ。……(🎤)どう(🚭)だ、飯島君、や(💖)はり強制(zhì )が(📨)なくてはだめ(👱)かね。」
次郎は(🌖)、すぐ、事(shì )務(💑)室(🎓)の前(🕐)(qián )から玄関(🤚)にかけ(👝)ての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉先生(shē(💮)ng )も、そのうちに塾長室から廊下に出て、みんなの様子を見てい(🤯)たが、それもほん(🔅)のしばらくで(🆔)、すぐまた塾長室にも(👽)どり、(💖)椅子に腰こしを(💴)おろ(🍴)すと(🤓)、そのまま何か深(🌪)く考えこんで(🚔)いた。
かれは、(😉)自(zì )分の部(👱)屋(🌾)の(🦅)掃除を(🍓)すます(🙋)と(🖼)、そっと(🗳)事(📴)務室との(🤓)間(jiān )の(🔜)引き(🐩)戸をあけた(🎍)。い(🤬)つ(🌬)もなら、(🐄)そのあとすぐ事務室の掃除にと(🔖)り(🏎)か(🐞)かる順序(❣)だったが、しばらく敷居(🚊)しきいのと(🌅)ころに突(🤺)(tū )っ立って耳(🍫)をすま(🏙)した。それから、足音をしのばせ(🎒)る(➰)よ(🔯)うにして入り口(🌒)(kǒu )に(💙)近づき、ドアを細目(🤚)にあけて、板木のほ(🛤)うに眼をや(🕕)った(🍞)。板(bǎ(💨)n )木(mù )は、(🦅)事務室前(🍘)(qián )の廊下(🐪)ろう(🚨)かと中廊下(😿)(xià )との角に、(🥫)斜なな(🙃)め向(📠)きにかかって(🔙)いたのである。
かれは、自(😝)分の(🤤)部屋の掃(sǎo )除をす(💍)ますと、(🍼)そ(🐻)っ(💱)と事務室(🚞)(shì(🚵) )との間の引き戸をあ(🕊)けた(🙆)。い(🆔)つもなら(🧙)、そ(🏎)のあとすぐ(🧗)事務(wù )室の掃(🗳)除にとり(📌)かかる順序(🚄)だったが、しばらく敷居(jū )しきいのと(🌨)ころに突(😦)っ立(lì )って耳(ěr )をすま(🍟)し(💂)た。それから、足(🍢)音(yīn )を(🧒)しのばせるようにして入り(🐵)口(kǒu )に近(jìn )づき、ド(🌚)アを細目にあ(🍳)け(💈)て、(🌷)板木のほうに眼をやった。板木は、事(🎤)務室(shì )前(🤢)の廊(láng )下ろ(🍒)う(🐩)か(🧥)と中廊下との角に、(👾)斜ななめ向きにかかっていたのである(🍠)。
だ(🕙)れの顔にも(🏢)、何かし(📩)ら、ゆ(📪)うべとはちがった感(📙)情が流れており、互礼(🐿)ごれ(🉐)いを(🛎)す(🗨)ま(🌗)して広(guǎ(🏜)ng )間(🌥)を出て行く(❎)時(shí )のみんなの足(🧀)(zú )音も、これま(💂)で(🏬)になく静(🏚)粛(🗾)せいしゅくだった。
(🍮)それから、朝倉(🗿)(cāng )先生は、何かおかし(❇)そうに(🐣)ひと(👦)りで笑っていたが(🔑)、(🐢)
次郎が入り(🖼)口に(🥥)立(lì )って様子をな(💫)がめて(🎈)い(🍶)ると、(🥓)
(🥋)事務(🍷)所(suǒ )にそなえつけてあった何枚(🔂)かの東京地図は、すで(😤)に(🥚)二三(sān )目前から各(gè(🧛) )室で引(🍪)っ(🔁)ぱりだこだった。土(tǔ )曜日(rì )の晩には、(🗡)炊事(🏉)部すい(👵)じ(👞)ぶ(🍹)は(🚿)みんな(🔽)の弁(😿)当の献立こんだてをするのに忙(máng )しかった。次郎が(🐝)道順の相談のため(😘)に、各室(❔)に(❤)引っぱ(💺)りこまれたことはいうま(😑)で(😞)も(🏘)ない。そし(😁)て(🥚)、い(📯)よ(🛍)いよ日(rì )曜(😓)の(✈)朝(🛀)食(😆)(shí )がすむ(🥏)と、二(👛)十(shí )分とは(⏲)た(📞)たないうちに(🍎)、(🍞)塾(shú(🛏) )内(nèi )はもの音(📅)一(yī )つ(🧔)しない(🍄)ほ(🦒)ど、しんかんとな(🐃)ってしまったのである。
塾生たちのある者(zhě(💂) )にと(🛫)っては(🏼)、朝倉先(xiān )生(㊗)のそうし(🤣)た(📛)やり方が、非常に(⚫)皮肉に感じら(🎗)れた(⚫)。
「きっ(🤖)とさま(📻)してい(🤣)ますよ。どの室にも、眼を(🤫)さま(🌋)しているも(🏀)のが、もう何人か(🚸)は(🏷)あ(🥑)る(🛁)は(🌝)ずです。」(💾)
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