ふたりは一つの(🚿)さかずきを(🌴)献酬け(🆎)んし(😁)ゅう(👏)した。善兵衛は(🚇)い(⌛)ろ(🥪)いろ野(🐦)球の方法を話(huà )したが覚(jià(⬅)o )平にはや(🦏)はりわからなかった。
こう思(sī(❔) )って光(guā(➖)ng )一の顔(🧞)を見やる(🤕)と(💏)光一は微笑(😹)し(👀)ている、(🆒)その(🌼)男(nán )らしい口元(yuá(💧)n )、上品な目(🚊)の中(🌶)には(🍾)こうい(🥇)ってるかのご(😑)とく見え(✌)る(💚)。
「いつか(💉)生(💚)(shēng )蕃(🕣)せいばん(🙋)カ(💾)ンニ(🤽)ング(🕔)事(🥦)件の(⬅)ときにも生蕃(fān )は手塚の犠(💉)牲ぎせ(🙎)いに(🤚)されたんだ(🚒)ぞ」
つぎの(🕦)打手は(🍏)敵(🥡)(dí )の主将小原である。ホー(⚡)ムラ(🕜)ンか三(sān )塁(🥄)か(🕴)、(👢)いずれにし(📱)ても一点(diǎn )は取るだろ(🕉)うと人々は思った(🚼)、投(tóu )手五大洲はじっと腕をく(🎷)んで捕手(shǒu )のサインを見(jiàn )やった。第一(yī )球は高目のカーブであ(🙋)った。五大洲はそのとおりに球を投(⏰)げた。小(🦅)原はボールを取るだろうと(🆚)思(sī(👔) )いの(🖨)ほか、かれ(🐣)はおどり上(😣)がってそれを打っ(🐆)た、球はショートの頭をはる(🧗)かに高く飛んだ、千(🚢)(qiān )三(🌔)はうしろに(😳)走(zǒu )った、と球は伸のび(🕞)るか(🌏)と思(sī )いのほか、途(tú )中で(🍴)切(🙌)れて(🏾)さ(🏮)か落(luò )としに落(🐒)ち(🏾)た、(🔂)ハッ(💶)と思う間(🕛)もない、光一は(🏁)疾風しっぷうの(🦎)ごとく本塁を(🆒)襲おそう(🗣)た、千(💉)(qiā(🌞)n )三はあわ(🌲)てて(👗)ホームに投げた、球は(🏮)高く(🌽)ネ(🐨)ットを打(dǎ )っ(🕙)た。
この日(🦍)(rì(🏣) )師範学校(🚿)の生(shē(🖐)ng )徒は黙(🗻)々(♋)塾(🔃)もくもくじゅ(😸)くに応援(🛣)するつ(💦)もりであっ(💏)た、師(🧘)範と(💛)中学とは(🍃)犬とさ(🚪)るのごとく仲が悪い、だが(🍢)この応援(😔)(yuán )は中止になった、い(🍶)か(🐍)ん(💉)とな(👋)れば審(😈)判者(zhě )しんぱんしゃは師範の(🥪)選手(shǒ(🐅)u )がた(😋)のまれ(🆕)たからである、で師(🥨)範は中立隊とし(🐊)て正(zhèng )面に陣取(🌆)った。
と(🚶)一同がいった。
私情は私(🤴)情である(🛰)、恩(ēn )義(yì )は恩(ēn )義(yì )である、だが野球は(💊)先生(✌)お(😲)よび全(quá(🅾)n )校(🏅)の名誉(yù )を荷(🔏)のう(💿)て戦うのであ(📸)る、私情をはなれて公(♊)々(🖤)然と戦ってこそそれが本当(🎢)の野球精神(🏥)であ(💥)る(🖲)、このバット(👍)は先生を代(🥢)(dài )表したものであ(📡)る、ぼくが(💜)打(dǎ )つので(🎤)ない、(📣)先生が打つの(🍰)だ。
「明日あす(🥁)が試合ですか(🤟)ら、是(shì )非(🐤)今(jīn )日(rì )一(⤴)日みっ(💁)ちりと練習し(🛃)て(👏)く(🖤)ださい」
一(yī )同は(✨)練習をおわって汗(hàn )をふいた。
「(🐾)いやかまわ(👭)ない、わしもおひるからは見(🏯)物にゆくぞ、し(🈺)っかりや(🍧)ってくれ」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025