五(🚣) 栗(lì(📧) )本先生
「ハ(🚪)ハ(🕷)キトク、スグ(🥎)コ(🗝)イ。」(🚼)
第四章(🐀) 教(👨)(jiāo )師(♊)(shī )はお(😕)友だちの中にも(🍞)
(🕣)わたしが仙(♿)台(tái )で送(⏹)った一(yī )年(🥎)は、ちょうどこの学校生(shēng )徒がに(🍫)わとりの鳴き声を聞きつけた時のようなも(➖)のでした。朝になりますと、だんだ(🚔)ん(👍)空が明(💂)けは(💙)な(⛺)れて行く(🍙)ように(🌤)、過ぎ去ったことはわ(😠)たしか(☔)ら(🥔)離れて(🈵)行(🔚)きました。そこいらは明るくなって(🕸)きま(🌅)す。物は生(✨)き返ってきます。草木も新(🍖)し(🎋)い色(🏨)を帯び(👁)てきます。何を(🤡)見ても目がさめるようでした。
上(🙈)京後の来(lá(🙉)i )助老(lǎo )人が仕(shì )事場は芝(zhī )の高(gāo )輪(🥚)たかなわにでき(🔭)ましたから、今度はわたしの(🥓)ほうか(😆)らたず(🤫)ねて(📈)行ったこと(🔨)が(🏉)あります(💩)。一人のお弟子を(🌰)養子に(🦉)し(🌙)て、いい(🌍)相(xià(🔂)ng )槌(🛫)あいづちがで(🏕)きましたとわたしに言ってみせるのも、(🦋)そこでした。当(💾)時の刀(dā(🙁)o )鍛(🐶)(duàn )冶(🌿)と(🗂)しても、老(🏡)人は一番年(nián )長者(👆)だそうでし(👽)たが(🕺)、いい刀を打つ(👏)ものがだんだん(🚢)なくなり(🚋)ますから、今(🥛)のうちに学(🦏)校を造(🍂)っておきたい、そして(🎬)刀鍛(🤤)冶(📎)を育てたいとの(🐦)話が(📽)あったの(❔)も、(📆)そ(🎤)こでし(🏴)た。老人(rén )はま(💫)た(🛹)、(📪)一枚(📽)の(🔪)厚い鉄板を(🕙)わた(🐤)しの前(🌗)に取り出してきて(🍯)見せました。それ(🐩)は日(rì )清戦争の(🐐)かた(🦌)みで(🚫)した。敵弾を受(shòu )けた(🔤)軍(🤯)(jun1 )艦の一(🐁)部を(👱)あとで修繕する(👺)おりに(🍺)切り取ったものでし(😚)た。海戦の記(jì )念として、ある(🔍)海軍将校から一ふりの短(📅)(duǎ(🥎)n )刀を(🦐)そ(😛)の鉄板(🚃)で(🔮)作ってくれと頼まれたとの話もその(📝)時に出(chū )ました。おそらく来助老(lǎo )人の(🕙)ように、一生を刀の道にさ(🔐)さげつく(🚀)し(🀄)て、この世(shì )を歩(bù(🙂) )めば歩(bù )むほ(📜)ど(📴)明(🧟)るいところへ出て行っ(😫)た刀鍛(🏫)(duàn )冶(📥)もまれでしょ(💵)う。
一〇 木曾(céng )のはえ
七 鹿野山かのうざんを越え(😄)て(🌮)
二 松島
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025