新賀(🏎)はひょうし抜(🔷)け(🛋)がして三人をふりかえった。三人もおた(🦂)が(🈴)いに顔(yá(🥉) )を見合わせているだけで(🏬)ある。すると校長(🚥)(zhǎng )はも(🧟)う一度、「(💄)いいかね、君らを信頼してたのんでおくよ。」と、(🕒)念を(🛌)押(yā )し(🌓)、「じ(✌)ゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃ(⏮)な(🥘)らんから。」と(🔁)、あたふたと(🚓)帽子(🌙)掛の方に(🏊)行って帽子(🥀)をかぶった。そこで四(sì )人も(🥇)默ったまま(🗄)、校(😦)長のあとについて室を出(chū )て来(😣)た、という(🦂)のである。
「朝倉(😔)(cāng )先(🍟)生にお(🙍)別(🤔)れする(🥡)からかい(🐈)。」
「(🔴)先生、僕(pú(🔗) )、申(🔂)しわけな(👚)いことを(🌑)してしまいま(🔇)した。」
「(📧)あたし、やっぱりそっと逃げて(🤥)いる方(🏟)が一番いいと思いますけれ(🕕)ど。」
(🕑)道(🕊)江(👾)の家は、馬(🐜)田と(🍣)同じく橋を(☔)渡った向(xiàng )こう(🚦)の村(cūn )に(🦀)ある。彼女が学校の帰りに、大巻や本(bě(📋)n )田(🔮)(tián )に用(yòng )があっ(♑)て、(🔔)橋(qiáo )を渡らない(🌫)でまっ(🖕)すぐこ(🚕)ちらの(🐃)土(🔄)手(shǒ(📉)u )を(🛌)行く(👅)こと(🕌)はしば(👝)し(🐄)ばだが、(🌔)きょ(👗)うの様(🎉)(yàng )子(🕋)は決(jué )してた(📖)だご(🐲)と(🎆)ではない。彼女は、或いは毎日のよ(🗼)うに馬田に学(🥜)校(xiào )の帰りをお(🎛)びやかさ(🏄)れ(🦋)ているの(🚇)では(🧐)あ(🐹)る(🔷)まいか(🧤)。次郎は、つ(🚬)いこないだ自分の家の階段の上で、道江(🃏)(jiāng )と(🎹)馬田が出っくわ(🏓)した時の(⚽)ことを思(sī(🐯) )いうか(🦒)べなが(👈)ら、そん(🏠)なふう(🖇)に(🎙)考えた。
「それで、(😐)道江さ(🍼)ん、どう(🚤)するつもり(🛍)な(😟)ん(😘)だ(🐡)い。これから。」
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