漫画《ゆっくり エロ》2行目ライン
ゆっくり エロあらすじ
「まさ(🙎)か一(🏕)生(🏁)の(🍗)大事では(🍂)あるま(🕴)いね。」(🚻)
「(⛴)そ(📌)うかしら(🏿)。」
「僕(pú )、道づれは出来ない(🎮)け(🎐)ど、(🐗)見張りな(🥈)らやります。」
次郎は、(🔝)そ(🚗)れ(🍱)でも(🐶)返事をしな(🔬)い。視線はやはり(👛)馬田(tiá(🏠)n )の眼に(🕙)一直(💍)線に注がれ(🧤)たままである。
「戦(🆚)う気(🏂)(qì )持なら、そり(🏵)ゃあ女にだってある(🌝)わ。」
(🦑)こんなふうで、校内(nèi )はその日じゅう決して静かであ(📖)っ(🈯)たと(📉)はいえな(💜)かった。下(💾)級の教室までが何と(🆚)は(🎇)なしに落ち(🚀)つきを失っていた。ふだんなら何(🌵)でもない(🌗)ことにまで先(💒)生(shēng )たちの神経がとが(🔃)り、先(xiān )生(🌔)た(💮)ちの神経が(🚄)とがればとがるほど、生(🈯)徒(🍡)たち(👠)はそ(🕥)の神経に触(📶)さわ(🥃)って(🤼)みるの(🕙)を楽しむといったふうで(🚭)あ(🤞)った。大(dà )垣(♈)(yuán )前(👡)校長は、いつも先(⏰)生(shēng )たちに(✋)向かって(🚉)、「生徒という(🥏)ものは(🐣)、自分(fèn )たちのため(🍋)に先(🐌)生(shē(😊)ng )が命(mìng )をすて(🚨)るまで(💻)は、(🗑)その先生を(🤑)偉い先(👱)生だと(🔊)は思わないものだ。それを覚悟の(⬅)上(shà(🚿)ng )でなくては(💩)、(🏧)真の(🏵)教(🕜)育(yù(🚪) )は出(🚙)来ない。」(🌂)と言(yán )っていたが(🥜)、その(🗃)意(yì )味(wèi )を(🔀)ほん(🏨)とうに理解した先(🔣)生は、朝倉(🚚)先生をのぞいては、(🙁)おそら(🗓)く一人もいなか(🥋)ったろうし(🍪)、(🧔)今(jīn )で(🤐)は、どの(📈)先生に(📮)も、そ(🍕)んな言葉は単(🔩)に(📭)言(🔴)葉(yè )と(🍹)して(🏍)でも思い(🐥)出(chū(💙) )されていそうにな(🐞)かった。こうし(🎹)て(🐈)先生たち(🤼)は(🤭)自(zì )分を下手に護ろうとして、一歩一(👆)歩と自(zì(🍕) )分(🈺)を生徒(🏑)た(🌉)ちの侮辱と嘲(💶)(cháo )笑の中(zhōng )に追いこんでい(🌡)た(🕢)のである。
次郎(🏭)(láng )は思いきっ(🤘)て枝折戸しおりどのところまで行き、その上から(🕺)眼(yǎn )だけをのぞ(🥊)かせ(⛰)て、声をかけた。
「では、どうした(💞)らいいの？」
敏子(zǐ )の言葉つきには、(🖕)道(🏢)江と同じ意味(wèi )のこと(📤)を言(yá(🚿)n )うに(💍)しても、どことはなしに知性的なひら(🔠)め(🔕)きがあっ(🐹)た。次(♌)郎には(🥀)、(🔖)それが(🥝)はっき(⏮)り感じられた。それだ(💄)けに、彼(〰)の(🏌)道(🔨)江に対(duì )す(👜)る腹立たし(🐝)さは一層つのるのであっ(✈)た。彼は(⛺)いかにも不服(🛃)(fú )そうに、しば(🍖)らく敏(⛔)子(⬛)の顔を(🕯)見つめていたが、
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