馬(🏯)田には、しかし、次郎(láng )の足音(yī(🤔)n )がきこえなかったらし(🖲)い。彼は相(xiàng )変(biàn )らず道(🏅)江のうしろ姿を、見おくっていた。そ(🏚)して、もう一度(dù )帽子(zǐ )で股をなぐ(🕦)りつけた(🤕)が(💃)、(⏭)その(😑)あと「ちえっ(🎛)」と舌(🐔)うちしながら、道を横ぎって茶店の中にはいって行(háng )った。次郎との距離は(🛅)、も(🤺)うその時には、わず(😲)か(🎱)二三(🈴)間しかなかったが、(🐟)やはり首をねじって道(dào )江の姿(🛣)を追っていた(🗨)せい(🌹)か、(👒)次(cì )郎の近づいた(🌌)のには(🐿)まるで気(🚗)(qì )がつかなかった(🙂)らしい。
「むろん(🕝)校(🚜)長(🌘)先(💤)(xiā(🆖)n )生に出したんだろうね(📣)。」
「(🐂)ストライキには、僕、(🔋)絶(🧡)対(duì )に反対す(🍒)るつもりで(🐝)す(🐸)。」
四人の報告は、みんなをふ(🥫)き出させ(🐒)たり、憤(🍫)慨(kǎ(💑)i )させたり、不(bú )安がらせたり(🚜)した(🕸)。しかし(🤒)、と(🐭)もかくも血書が県庁に差(chà )出されるようにな(🏤)ったというこ(🕔)とで(📧)、一応納得なっとくするよりほかなかった(🥇)。校長が教頭から紙片(piàn )を受(🤠)取ったあと、(🍉)急に(📚)様子が(👹)変ったということにつ(🌭)いては、四人をはじ(🚺)めみんなも不審(🔼)に思(🚌)い、うまくペテンにかけられたのでは(👝)な(🍤)いか、(🔔)などと(🌗)いう(🤥)も(🙏)のがいたが(🗡)、事情は(🤼)間(jiān )もなく判(pàn )明(míng )した(🛰)。それは(🚽)、(🥛)教員室で先(😚)生(👨)たちがひ(🐩)そか(🥏)に話しあっ(😉)ているこ(🔰)とが、(⬜)給仕(🍕)の口(🛺)をとお(🌍)し(🕔)て(🚈)、いちい(🔴)ち生徒の耳にはいっ(🥤)て来たからであっ(✂)た。
道江(jiāng )は答えない(🤡)で(⭐)敏(🚪)子(zǐ )の顔(yá )を見(❇)た。敏子は、
「同じクラ(🕌)ス(⛑)の人(🌐)が(🖨)、あの村(📙)から一(💦)人(👒)でも学(🚔)校に(💘)通っていれば、毎(měi )日道(💴)づれ(⏭)が出(chū )来(lái )る(💠)ん(🚷)だけ(🖖)れ(👸)ど(🌕)ねえ。…(👋)…まさか、次郎さんに待ちあ(🏛)わし(🍵)ていただくわけ(🤔)にもい(⏭)くまい(💭)し。…(🥚)…」
「僕、き(🥥)ょ(🚟)う――(🔢)」と、次(🏉)郎(🐕)(láng )は(🌮)、ま(♈)た(🔍)急に眼を伏(🚼)せ(🏾)て、(🅰)「学校の(🚹)かえ(🛷)り(💁)に(🦇)朝倉(cāng )先生(shēng )をおたずねしてみ(🎪)た(🕞)んです。そし(🛣)て、僕(pú )たち(🐄)の願いをかりに(🥜)県庁(🏢)が(🗻)許してくれても、(🧟)それ(🍹)で先(🦕)生が(🚾)辞職を(🐺)思いとまられることはない、と(🆗)いうこ(🔷)と(♟)がはっきりしたんです。先(🛬)生として(🤞)は、そ(➖)れがあたりま(🚩)え(🌧)で(♋)す(🥖)。僕、その(🌧)こ(🚗)とにち(🦗)っ(⛓)と(🌁)も(❕)気がついていなかっ(🏖)たんです。」(🦁)
「それがきっと大きな問(🏹)題になると思(sī )うね。」
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