「そうい(😞)えばそうだ」と彰義隊は快(kuài )然とい(🖤)った。
「いいえ(♐)お(🥗)帰りになり(💩)ました(💞)」と女中が横(héng )合い(🕴)から声(🌳)をだし(🙆)た。
「(💦)なにを(🔏)ぐず(❔)ぐずしてるんだ」
「そ(😎)んなことが(🚔)あるもんか」と柳(🔛)はわらい(🥏)だす。
(♊)実際そ(⚫)れは(📭)師範生徒(tú )から(🦇)でたうわさである(🗃)、師範(🥐)生徒は中(🏭)学(🤞)(xué )生にく(📰)ら(🖕)べると学(🕰)資も少ないし、ま(🐵)た富める父(🏞)(fù )兄を(😛)もたぬところからな(⚡)にかにつけて不自由勝ち(🙈)であ(💿)る、それに反して中学生は多くは相(👺)(xià(😏)ng )当(dā(🛎)ng )の(🦄)資(zī )産(chǎn )あ(🏕)る家の子(🚓)(zǐ )で(🈸)あ(🍮)る、かれらは自(🎍)由にぜいたくなシ(🆕)ャツを(🧥)買(🕌)い、ハイカラな(👨)文(🔱)房具を用い、活(🏆)動(dòng )や芝(🐋)居など(👭)を見物(🔲)し(🍹)、洋食屋へも出(chū )入(👬)りする(🈸)、そうさせることを不純(🐜)だと思わない父兄が(😒)多(⬛)(duō )いのである(💼)。
「野(yě )球(👇)は午後(🚎)ですから(💑)、朝だけぼくは売りにでま(♋)す」
と千(🥍)三(🐭)はわら(🦐)った。
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