バラエティ番組《連れ子 無 修正》2行目ライン
連れ子 無 修正あらすじ
まあ、わたし(🐀)が借りて自(📆)炊をしたのは、そんな(🔅)茶丈の奥(ào )の部(bù )屋(🔋)でしたよ。そこに(🏉)わた(✳)しは(📇)四月(🔽)の末から、(🗜)やがて(🎑)梅の実(🛣)のな(🚰)るこ(⛪)ろまでいました。石山(shā(📲)n )のお寺(sì )へあげるも(🦕)のだと言って、茶丈の亭主ていし(⏹)ゅが庭に植えておく(🈂)草(🙀)花の咲きだ(🏛)す(🍚)の(⏬)も(🆙)そこで(🙁)したし(🏘)、(🧘)村の子(🏼)供が青梅を落としに(🐃)来るのもそこでした。わたしは庭(tíng )づたいに湖(😃)水のほとりに出て、向こうにかかるにじのよ(💾)うな瀬多せた(🙎)の長い橋を望むこ(🍣)ともで(🚧)きま(📌)した。時には茶丈の(👍)むす(🐂)こ(🆒)が大(🗺)津から帰って来(🐋)ていますと、月のあ(⏪)る晩などいっしょ(⚓)に湖水(shuǐ(🐕) )へ小舟を浮(🎥)かべ、(🐨)二人(rén )であちこち(🌥)とこぎまわりました。そんな時(👡)に舟(zhōu )の(🕛)上(😷)で笛(🍵)を吹いてわたしに聞かせるの(🗓)もこのむすこでし(🔢)た。
(🤙)佐(zuǒ )久さ(🥇)く(🥅)あた(🖖)り(🛶)では、(🔯)ほかの地方ともちがって、夕方(👌)のあいさつ(👦)に「(🕷)こん(👒)ばんは」とは(🤡)言(🙂)いません。「おつ(🕯)か(🤯)れ」(🈯)と(🦏)言います。日(rì )暮れがたの(🦂)道で行き会(🚰)(huì )う人(💞)(ré(🚷)n )ごとに(➿)聞(wé(🎗)n )くものはそのあい(👁)さつ(📓)です(📤)。町で働い(👓)た(🌃)人(rén )はそれを言っ(😳)てた(🎑)がいに一日(🚊)の(😱)つかれをねぎらい、野(yě )で働いたものはそれを言ってたが(🚟)いに鍬くわを肩にしなが(🥩)ら帰って行(háng )きま(🐆)す。冬(😢)が長(zhǎng )ければ(🔺)長い(✨)だ(🐘)け、春から(👾)秋(🧑)へかけては(📟)活動の(🎱)時(shí )期(qī(⛎) )ですから、そこから「おつか(🕐)れ」のような佐久ことばも生(🥀)(shēng )まれてきたのでしょう。こ(💐)う(😁)した(🚢)土地(dì(🕡) )に住み(🍮)慣れ(📔)てみれ(👢)ば、黄ばんだほおずきち(🕕)ょうちんを空に掛けたような(👾)名月(yuè(😹) )までが、「おつかれ(🙃)」と言って、遠い森の上へ登(🥣)って行くよ(😞)うに見えます(🕟)よ。
木(🦋)曾福(💁)島き(👸)そ(🌋)ふくしまの姉(🌬)(zǐ(🛺) )の家か(🛸)ら東京(👣)の(🛁)ほうへ帰(guī )って行く時のこと(⏮)でした(⛷)。わたしはその途(tú(💹) )中(zhō(🚷)ng )で信州小(🐃)(xiǎo )諸こも(😞)ろに木(mù )村先生(shēng )の住むこ(🐾)とを思い出し(🕰)ま(📀)した。木村先生はわたしの少(shǎ(🤧)o )年(🖐)(nián )時(📶)代(dà(😛)i )に(🎩)、東京(🕟)神(💬)(shén )田かんだの共立(🖥)学舎(🥩)で語(🧥)学を教わった古い教師でありますし、その後ごわたしが(🚚)芝(zhī(🚬) )白金(jī(📿)n )しばしろかねの明(🖥)(míng )治学院へかよったころに(🌿)も先生は(➗)近(📀)く(🚆)の高輪たかなわに住(🎳)んでいたものですから、(🛎)よくおたずねしたこと(😄)があ(🚓)りました(🌽)。先(🎶)生が信州(zhōu )のいな(🤷)かに退かれてからはお目(mù )にかかる(🏡)おりもなかったの(🚢)で、(🕵)久し(✖)ぶ(🏑)り(🔜)で先生(🦐)のお顔を(📇)見たいと思い、(⛺)小諸(🍤)の耳取みみとりというとこ(🎂)ろにある先生の家をたずねました。わたしが小諸(🎼)(zhū )の土(tǔ )を(🎈)踏んで(🥙)みたのも、それが(😷)最(zuì )初(☝)の(⛄)時でした。
仙(👷)台のような(😯)都(🍩)会です(🕺)らこの(🔳)とおりです(♌)から、(🔜)ま(🏣)し(🍱)て荒浜あらはまのあたり(🏟)に住む人(🚨)たちの言葉には土地のな(🍮)まりも濃い。ある(❕)年、あ(🎅)の(🔻)漁村に悪い病(🌪)がはやって、それを(🥃)調(😞)(diào )べる(👆)ため(🔁)に内(🏳)務省から役人や(💹)医(🎞)者の出(😝)張(🙊)(zhāng )した(⚫)こ(📋)と(🐢)があ(🎄)るそう(🥎)です。ところが、荒浜の漁師たちの言(❌)うこ(📐)とは、それらの役人(🐞)(ré(👦)n )や医(🐜)者はお(🎹)ろか、仙(🛡)(xiān )台から付い(🌡)て行っ(🔄)た人(🕗)(rén )にす(🧔)らよく聞き取(🎟)れ(🎂)なかったそうです。
人の世(🔃)(shì )はふし(🤑)ぎなものですね。その時わ(🌪)たしが木村先生をお(🎽)たずねしなかったら、(👊)小諸(zhū(🤕) )義塾こ(👮)もろぎじゅく(🧀)のある(🆚)こ(🌝)とも知(😻)らなかったで(👶)しょうし、(🚡)先(♟)生の教育事業を助(😕)けるよ(✏)うにと(📻)の(💃)ご(🧙)相談(🐌)も受けなかった(🗼)でしょ(🎥)う。わ(🦑)たしはよく(♌)考えた上でとお答え(⏭)して、いったん東(dō(🧙)ng )京へ帰りま(🤶)した。ただ(👔)先生(🥠)のような人が小諸あたりに退(⚓)いて、学(🐃)校を建て、地(🍖)方(🤕)(fā(🎡)ng )の(🕵)青年を相手(shǒu )に田園生活(🚔)と(💇)いうもの(📂)を楽しんでお(🚠)ら(🍭)れるの(🚞)をゆ(📕)かしく思った(⏳)こ(🤐)と(🐟)でした。
ドイツ(🥂)のハイネ(🗻)と(💦)いう人が先輩ゲーテ(😡)をたずねた時のこと(😓)は、まだわたしの若かったころ(♐)にある書(👏)物(🔥)の中(zhōng )に(🤤)見つけておいたことなの(🎀)ですが(🔂)、あ(⛳)の話(🗑)は今だにわ(⛹)たしの胸に(🦌)浮かん(🐒)できます。若かった(🧙)日のハイネはあの先(📯)輩(🥗)をたずね(🚉)る(🦉)時のこと(🤵)を胸に描きまし(😍)て(🚞)、もしゲ(🗄)ーテに会(huì )うこ(📭)とが(👦)できたら(👀)、あのこと(🛍)を話そう(📮)、こ(🔈)のこと(📨)を話そうと、い(🐥)ろいろ思いもうけな(😰)が(🔕)ら長(🌮)い冬の夜を送っ(🤸)たこ(🛩)ともあるそう(🔋)です(😥)。さて、会(🆎)(huì )っ(🏒)てみ(🌞)ると、先輩(📃)(bèi )はた(🥠)だサクソ(🍣)ニーの(📧)梅のう(🐈)まい(👟)こ(🐏)とをハイネの前に言い出して、えみを浮かべて見(jiàn )せただけ(💼)で(✌)あったと(🦅)いうこ(🦃)とです。
わた(🐖)しはうずらのよ(🍪)うに小(👑)さくな(🎎)って、(🎩)雪の(💬)ふりうずめ(👼)る(🏀)山里(lǐ )の家の窓で(👁)よく本を開(🚔)きました。軒ばのつららは剣(jià(🛎)n )つるぎのよ(⌛)うだとも言(⏹)っ(🈚)て(🚔)みたく(🔑)、その長さ(🤯)は(🎽)二(⭐)尺にも三(🆗)尺(🌄)にも及(🕔)びます(🎍)。最初の一(🔯)(yī )冬はわたしもこごえ死ぬかと思(➿)うほど、おおげさに言えばそんなに寒(hán )く思(⬇)いま(🦉)したが、でも(🏅)一年暮らし、二(è(🎯)r )年暮らしする(😍)うち(🧖)に、ずっとわたし(🐚)のからだには「(🛠)抵抗力」というものが(⛺)出て(👡)きました。わたしはき(⬆)び(💮)しい(🕑)寒さを恐れな(🏷)いで、(👚)塩(🏆)の(🦁)よ(🈸)うな雪が飛んでくる中(zhōng )を(✳)走(⬜)り回(huí )り、山(👀)国(guó )の(🏁)冬の楽しさを知るようになりまし(🎨)た(🏭)。わたしの教え(🐒)る学生たちは(🔫)町(🌐)に住むものばかりでなく、(🤷)かなり(🗳)遠くの村(🐓)から学(xué )びに来る農家(jiā )の子(🍠)(zǐ )弟もあり(👶)ました(✉)が(💘)、それ(🥛)ら(🍖)の青年は一里も二(🎧)里もある雪道を毎日平気(👍)でかよっ(🚲)ていました。
第七章 (😞)浅(qiǎ(🎎)n )間(jiān )のふもと
小諸本町(🕔)の(🎁)裏(🙂)手(shǒu )に馬場裏ばばうら(⛳)というとこ(🖇)ろがあり(⛓)ま(📓)す。そこにある古(gǔ(🎇) )い士(shì )族屋(wū )敷で草屋根の家がわたし(🎳)の(🕣)借り(🆙)うけた住まいです。わた(🕡)しの小諸(🈂)時(💭)代は七(qī )年(⏰)も(📌)その草屋(wū )根の(❔)下で続い(🧦)たのです。
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