日本《av rio 動画》2行目ライン
av rio 動画あらすじ
海が(😫)鳴ります。
一(💾)〇 木(♈)(mù )像(💳)拝見
どうして(🕤)わた(📣)しがこんな刀(🕠)鍛冶を知(🍤)るよ(🐰)うになりましたか、まずその(📕)ことからお話(💖)ししま(❣)しょ(🚆)う。
(⛴)吉(jí )村よ(🏨)しむら(🔥)のむすこさんは秋の新(xīn )学(xué )期の(🛅)し(😚)たくもあ(💜)り(♓)ま(⛷)し(🌳)て、町での(😖)親類(😜)回(huí(🤛) )りを(🅱)すました上、東京の(🥫)ほ(🌳)うへ先(xiān )に帰って行(🏼)(háng )きましたが、わたしは自分(fè(💇)n )の(👮)仕事(shì )を持ってきていたので、それのすむまで姉の家にと(➡)どまりまし(🆘)た(🏾)。
と言(🐤)うら(📧)しいのです。い(👧)く(🏁)ら(🍝)遠(yuǎn )い国のほうから渡ってきたもので(🔞)も、春か(🏌)ら軒先を借(jiè )りていて、か(💍)わいいひ(🐔)なまでもうけるくらいなら(🕜)、(✨)もっとこと(🤛)ばが(⛴)通(tōng )じ(🐿)そ(😎)うなものですが、つば(🎉)めの言(👟)うこと(⏯)はペチャ、クチャ(🤖)、ペチャ、ク(🦍)チ(♊)ャ――(📴)まる(❌)で(✏)異人(🌙)のような(📳)早(🌳)(zǎo )口で(🦗)す。
(🚽)仙台(😝)(tái )せん(📛)だいに東北学(xué(💪) )院(🗼)という学校がありま(📟)す。その学校(xiào )へわたしは(🧐)年若な(🕝)一教師とし(🥀)て行(háng )くことにな(📜)りました。母(mǔ(🥅) )もそのころは東京で(🥖)した(🍗)が、その母を都(♋)に残し、お友(👦)だ(🦍)ちにも別れ(🌥)まし(🤬)て、東京(🥡)上(🎮)野の(🥛)停車(chē )場(🥣)から(🏔)ひとり東北の空に向かい(🥞)ま(⚪)した。もっとも、その(💥)時は(🛡)まっ(🌬)たく初(chū )めての東北(běi )の旅で(🌚)も(⏲)あ(😑)りま(🏭)せ(🆖)ん(🗡)。それ(💀)より以前にも(💫)一(🎫)度、汽車(🌙)で(🍕)白河しら(🏑)かわを越し(🐜)、秋(😪)草のさきみだれているのを車(👄)の窓(chuā(🤾)ng )からな(👿)がめて、行っ(👕)て、仙(xiān )台よりも先の一いちの関(wān )せきというと(🏪)ころにある知り人をた(💜)ずね(⚾)たこ(😢)ともあります(🕚)。しかし、こん(🍽)どは(🛍)ただ(♒)の旅でもなく、一(🔳)教師と(💸)して出か(✒)けて行って、めずらしい仙台の地を踏ん(🕦)だの(⛴)で、にわかに東京のほうの空も遠(yuǎn )くなったように思われまし(😾)た。
こ(🐰)の古(🏭)着屋さ(🕰)ん(⭕)のやっ(😱)たこ(👳)と(👾)は、い(🤕)つで(😢)も新規まきなおしの(😁)よ(🤠)う(🔗)でした(🗾)。前に皆(⛰)さんにお話(huà )しした栗(lì(🏔) )本くりも(👍)と先生(🥌)なぞと(🤠)は、まるきりあ(👌)べこべで、「経(👷)(jī(💦)ng )験」とい(🛏)うものがそう役に立(👿)つとはかぎらないことを(🌸)それとなく教(🔧)えて(🐈)みせて(👬)く(💠)れたのも(🤨)、(🎱)この古(🥟)(gǔ )着(zhe )屋(wū )さ(🉑)んでした。なぜかといいますに、栗本先生(😮)(shē(🏔)ng )は自分(👚)のしくじりまでも役に立(🕵)て(🚨)よ(📭)うとしましたが、(🕋)この人(😿)のほ(💋)うはそれを(🈴)役に立てようとはしませんでし(♈)た(🤠)から。
もとより、(🧔)木曾(🧗)山の熊くまの(🔔)胆いに目を(👔)つけて、そ(😏)れ(📶)を土台に製薬(yào )の業(🤱)を(🛺)思い立(lì )ったのは、橘翁さま(🛏)あってのことです。しかし(💞)、姉(📦)の家の薬(yào )をこれまでにひろめ(🚴)、(📅)先(🛄)祖伝(🤸)来(lái )のしごとを築(zhù )き上(🐿)(shàng )げた(💙)のは、何代(🐮)もかかった行(🎎)商の力によ(⏬)ることが多(duō(🎓) )いの(🚁)です(🖇)。
仙(🙉)(xiān )台というところ(🦆)は城下町として発達(🏙)したところです。ここに(🗄)は名(míng )高い城(chéng )跡がありますし、古(🖋)い士族(🖊)屋敷の町があ(🖥)り(🥤)ますし、むかしは市(🍠)が立ったろうかと思われ(🕛)るよ(🏈)うな辻(👋)つじがあ(🔗)ります。ここは(⏮)東(dōng )北(👖)(běi )のほ(🐺)うの教(🍀)育の中心地です。ここに(🕛)はい(🛡)ろいろな教育機(jī )関という(🔡)ものがあって、若い男女(⛩)の学(xué )生たちが集ま(🔲)ってき(🎲)ていまし(🐓)た。ここは東北(🎄)の(💇)都会といわれる(🌚)くらいの(🌅)ところで(❤)、朝晩の空気からして東京あた(⬅)りとは(👾)だい(📠)ぶ違(📫)います。こ(🔯)こには静かな(🉐)光線(xià(🍨)n )がさしていま(🧟)して、学問で(🌸)もし(🐕)ようというものには町(🤶)全(⏭)体が北(🛃)向き(🐹)の勉強(qiá(😡)ng )部屋(wū )の窓のようなところです(🥓)。ここは阿(🖱)武(wǔ )隈川(🐃)あ(🎍)ぶくまがわへもそう遠くな(🈸)く、(👬)一(👔)里(🏅)ばかり行けば太平(píng )洋の岸へも出られて、歩(🚟)き(🛋)回(👝)(huí )る場(😆)所に事(shì(🌗) )を欠きませ(🧙)ん。まあ、仙(xiān )台へ(🥙)着(😻)いたその晩から、(🛹)思(sī )わ(🌉)ずわた(🤗)しはホ(📸)ッと(🏠)しま(🐰)したよ(🛡)。それ(👐)まで(🤲)歩(💻)きづ(🍋)めに(🎤)歩いてほ(🕉)んと(😅)うの休息と(😆)いうことも知(😤)らなかった(✂)ようなわ(🌩)たしは、ようやくのことで胸一ぱ(🎂)い(📚)に(🈺)よい空(kōng )気(📜)を吸(xī )うことので(🖱)きる宮城野みやぎののふ(🔊)ところ(🧘)へ(🧠)飛(fēi )びこんだようなもの(⏲)でした。
そん(🙍)なことを半(bàn )分(fèn )ひとりごとのよ(😒)うにしながら、白鞘(⬜)しらさやをぬいて(🏣)見(🍸)せました。においと言っていいか、ひびきと言っ(👚)ていいか、わたしにはその刀を形容(🎽)す(🤑)るこ(🤠)ともできません(🕠)が、見て(🎸)いるうちにこちらの心が(🎞)澄ん(🔻)でくるような作で、ことに力をこ(💊)めて(💶)鍛(duà(🏭)n )えてあるそ(🚐)の刀の重(😖)さ(👌)にはおどろかされました。来助老人(rén )はその年に(👀)なって(📬)も、物(🥧)を(💩)学(xué )ぶ心の(➡)衰えない(🐨)人とみ(🌪)え、刀(dāo )鍛冶とは言いながら『輿(yú(🍕) )地志(✈)略よちしり(🚄)ゃく』(🔔)の(🕸)ような地理書(shū(🔆) )をそばに置(🔬)いて、世(📴)界のこ(😯)と(🤰)を知(zhī )ろうとしていると(📔)こ(🔞)ろ(🦈)もありました。老年(🍺)になってもこんな人もあるか(👇)と、(📒)そうわたしは思いました。
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