「気(qì )が(🦏)ついている(🍍)なら(🍭)、す(🔙)ぐそう(😦)言ってくれたらよかりそう(🥧)なものだ」と、そんな不(bú )平をも(🏩)らす(🎧)ものもあった。また(⛺)中に(🥟)は、「(🦑)先(🕉)生は要(yào )す(🍉)るに(🔕)指導者(✋)(zhě )でなくて批評家だ」など(📷)と、したり顔(yá )に言うものもあ(🚜)った。し(🔠)かし(🛥)日(🧛)(rì )がたつにつれて、(🏞)しだいにか(🔢)れ(🥂)らの間に取りかわされ出し(🌎)たの(🥦)は、「(🔷)ひま(🍲)な(📇)ようで、いやに忙いそがし(💜)い」とか、「しまり(🤗)がないようで、(💂)変(🕋)に(🥞)きびしい」(📶)と(🎥)か、(🚁)そういったちぐはぐな気(qì )持ちを(🎦)あら(🌆)わ(⏮)す言(🥪)葉(yè )だっ(🔓)た。
(🥢)七時(shí(🔲) )の(🖇)朝(🔢)食(shí )までに(💗)は、まだ二十(shí )分ほどの時間(jiān )があり、そ(🌲)の間に(🐶)食事当番は(🕳)食(shí )卓し(🏸)ょくた(🍨)くの準備をやり(🕶)、そのほかのも(🍚)の(🍗)は、(☝)自由(🗝)に新聞(🆎)(wén )に目をとおし(⛲)たり、私用(🍉)(yò(😌)ng )をた(🚘)したりす(🥚)るのだっ(🐾)た。次(cì )郎(láng )は、いつもなら、(😑)こん(🧣)な時間にも(🕓)、(⛑)でき(🔏)るだけ(🚇)塾(shú )生(shēng )たちに接触せっしょくし(🍰)て、かれら(🍑)の(🛵)感想をきいたりするのだったが、(🤠)今(jī(💿)n )日は、(🔮)広間(🅱)を(🤝)出(chū )る(🏎)とすぐ、塾長室に(😝)行き(🦏)、朝(🐋)(cháo )倉(😖)先(⏯)(xiān )生に向かって、な(🙏)じるように言(🗿)っ(🔂)た。
かれらの(📑)大(💆)多数は、(🗽)ま(🆖)だむろ(🙉)ん、(🔱)人間生活(huó )にとっての自由の価値(🐭)や、そ(🤼)のきびしさ(🎩)に(😪)つい(🏈)て、(🔱)ほん(🛎)とう(🎽)に目(mù(🥖) )を覚さまし(👧)ていたわ(🏵)けではなく、友(🈴)愛(👩)塾(shú(🤐) )とい(👢)うところは一風変(🔷)わ(🐧)った指導をやる(🔐)ところだぐらい(📉)にしか考えていな(🎗)か(🗝)っ(🔥)た(🎃)。し(🐁)かし、それにしても、そうした言葉が、しだいにかれらの間(jiān )に(♿)とりかわさ(📟)れるように(👍)な(🕯)った(🀄)ということは、(🆒)たし(🐽)かに(🎿)一(🐐)つの進歩で(🌚)あ(🏟)り、混乱(luàn )と(🤺)無(wú(🚽) )秩序むちつじょの中(🥔)で、不十分ながらも、何(hé(🛄) )か自(🧜)主的(de )創(🕦)造的(🍄)な活動(☕)が始まっている証拠しょうこ(🐣)にはちがいなか(📽)ったのである。
と、大(🤱)河は槌(chuí )をふるいな(😛)が(🥀)ら、(🥔)こた(🗓)えた。
道江(🤬)という一女性が、間(jiān )もな(🌂)く、自分の目のま(🤥)え(🎬)に現(xià(⛄)n )わ(🌪)れるという(🚙)小さなできこ(🎳)との予想、――大き(⛔)な人(💕)間社会(huì )の運(🖐)行(🚪)うんこうの中では、まったくどうでも(🕐)いいような、そうした小さなでき(🧚)ごと(🏮)の予想よそうが、どうしてこれ(🚸)ほど(🎯)までに(⏬)自分をまごつか(🚲)せ、自分(🤟)の(💶)不断(🤠)の心の修練を無力にするの(📓)か。ど(👼)う(🧑)して、現在(zà(🥙)i )友愛(😨)塾にお(🤨)おいかぶさっている深刻な問(📓)(wèn )題以上に、自分(fè(🏋)n )の心をなやますの(🛬)か。女性とは、恋愛れん(🤖)あいと(🐳)は、いったい何(hé )だろう(⛺)。それは、これまで自分が(🐉)考(🎉)えて来た人(😙)間生活(🛡)の秩序とは、全(quán )く次元の(😞)ち(😩)が(🦁)った秩序に(🛬)属(shǔ )するものだろうか。
「君のまじめな常(cháng )識がそ(🔔)れを許さないだろう。」
「妙(miào )みょう(😠)なもんだね、選挙なんて(🎊)。」
「気が(🕠)つい(🏠)ているなら、(👴)す(🆔)ぐそう(🌶)言(yán )ってく(🏅)れたらよかりそうなものだ」と(🧠)、そ(👼)んな不平(💵)をもらすものもあった。また中に(🧚)は、「先生は要す(🕣)るに指(zhǐ )導(dǎo )者(🐧)でなく(🔇)て(🗡)批評家だ」(🎅)な(💥)どと、し(🚭)たり顔(🤞)(yá(💅) )に言うものもあ(💂)った(😥)。しか(🤧)し(💦)日がたつ(🚉)につれて、しだいにかれらの間に取りか(😻)わされ(🚉)出(💔)(chū )したのは、「ひまなようで、い(❓)や(🖥)に忙いそが(💺)しい」(🦀)とか、「しまりがないようで、(🎱)変にきびしい」(⛳)とか(🍟)、そう(📏)い(🌾)ったちぐはぐな気持ちをあ(💹)らわす言(yán )葉だった。
「ぼくは、ながいこと友(yǒu )愛塾(😵)の仕事(⌚)(shì(🧘) )を手伝わせ(🔛)ていただいて(🚋)い(🔜)ながら、その精神がまだ(💵)ち(⚫)っとも身につい(👱)て(🌙)いなかっ(👻)たために、けさのよう(📱)なあやまちを犯してしまいま(🔩)した。ほんとうに(🆘)恥はずかし(🈴)いことだと思ってい(🌓)ます(🔫)。し(🚔)かし(🆕)、そ(⛓)のあやま(🚕)ちに(♓)よ(🚥)って(💮)、(🔘)開(kāi )塾(🏹)そうそう、大河君のような、友愛塾(shú(♟) )精(〽)神に徹(chè )底(♈)した、実(🌝)践家(jiā )じ(⏪)っ(🤠)せんかの魂た(💧)ま(🏦)しいにふれることができたこ(⛽)とを思いますと、一(yī )方(fāng )で(⭐)は(🆚)、か(🔃)え(🥈)ってありが(🛌)たいような気持ちもしていま(📻)す。」
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