しかし、かれに(🔀)とっていっそ(🐊)う(🐗)不安に感(🍮)じ(✋)られたのは、(📣)今朝の板木の打ちか(🛬)たについて、大河無(🤐)門がぬれぎぬを着せられ(🦗)ている(🎥)ことであ(🕋)っ(🏨)た(🖕)。
(🧔)み(🎽)んなは、(🦗)しずかに眼(🥌)を(🧞)見開い(👮)た。窓のす(🚴)りガラスはも(🎯)う十分明るくなってお(📹)り、(👆)ほ(🖌)のか(👯)な紅を(📺)さえとかしていた。
「(⏸)これで、(🤹)ともかく(🌵)も、(📽)ここの生活設計がおた(👋)が(🙆)いのも(🏛)のとし(😛)てでき(✈)あがった。おた(🏀)がいのものとして(👥)できあがった(🐨)以上、それ(🅿)がうま(🛍)くい(⬆)かなければ、(🗑)おたがいの責(zé )任だ(🤠)。むろんこ(🥐)の設(shè(🌼) )計(🔡)は、明日からのす(🎞)べり(🍑)出(chū )しに、い(🛑)ちおう(🎫)の(✊)よりどころを与えた(♒)までで、こ(💩)れが最(👣)上のもので(🗞)あるとは(🛏)保証(zhèng )でき(🏑)ない。だから、だん(🃏)だん(⚓)や(🛁)ってい(🕗)くう(👭)ち(📭)に(🕕)、不都合な点があ(🦉)れ(😢)ば(🛠)、いつでも修正しよう(👨)し、また、新(xīn )し(🔃)い案が(🕛)出て、(⬇)それがいいものであれば、どしどしとり入れ(💐)て行くこ(👬)と(🌊)にしたい。そういう(🕛)ことをやるのも、(🗻)やはりおた(♉)がいの責任(rèn )だ(😱)。あらためて言(yán )うが、友愛と創造、この二(è(🐣)r )つ(🦎)を精神(🚨)的(de )基(🌎)(jī )調とし(🚱)て、これからのおたが(⛑)いの生活(🖱)を、(⏩)すみからすみま(🧕)で磨(mó )みがき(🈺)あげ、いき(🔂)いきとし(📘)た、清(🥛)らかな、(❣)そ(🐪)して楽(🍂)しいもの(🎼)に(🥡)育(😽)て(🕖)あげていきた(🎱)いと思う。」
(🤴)次郎は愉(🥁)快ゆかいそ(🐊)うに(🏣)笑って、事務(🧢)(wù )室にはいり、すぐ(🍖)掃(🐊)(sǎ(🆚)o )除そうじをはじめ(🎑)たが、そ(🎇)の時にな(☕)って、大河のにっと笑(xiào )った(🐭)顔と、そのあ(📛)とで言(🌽)った言葉とが、変に心にひっかかりだした。
「いつもこん(🧢)なに起きないん(⛰)ですか。」
次(cì )郎は(🔭)、先生(🕉)の言葉(🍆)が(🛋)ますます激しくなって(🕵)いく(🍁)のにおどろいた(🔹)。先(xiān )生(shē(👬)ng )は、(🌹)あるいは、(💬)昨日(rì )の(🚠)入塾式(shì )に(👝)おける平(🔖)(píng )木中佐(zuǒ )の影響えいきょ(🔃)うか(♍)ら、できるだけ早く塾生(🗺)た(♑)ちを救(🌀)い(🌫)出(👬)(chū )そうとしていられる(🍇)のか(🐲)も(💓)しれない。しかし(🍜)、それにしても入(🌤)(rù )塾したばかりの青(👫)年たちに話(🧛)す言葉としては、あまり(📣)にも激しすぎる。これ(🎗)ではか(🎸)えっ(🛠)て逆効果を生(shēng )むのではあるまいか。
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