漫画《セックス を し て いる 動画》2行目ライン
セックス を し て いる 動画あらすじ
朝倉先生の家の玄関(wān )はひっそ(🦖)りしていた。案内を(🔙)乞うと(🎧)、裏口か(🎆)ら奥さんがたすきがけのまま出て来て(🐃)、
次(cì )郎は思い(🚪)き(🎤)って枝折戸(hù )しおり(⚡)どのとこ(🔇)ろまで(🍰)行き、その上か(💸)ら眼(yǎn )だ(🍢)けをの(📟)ぞかせて、(🌷)声をかけた。
「まず、平(🏕)尾と同類項だろうね。」(🏖)
「逃(táo )げてさ(👠)え(🤶)いり(🐏)ゃ(💰)あ、(🚅)いいという気なんだな。」
「(🎛)君らはすこし本(🎙)田(tián )を買いかぶっていやしない(🛥)かね。」
次郎は廊(🔁)下を(🧠)とおって書斎(zhāi )に行った。朝(👑)(cháo )倉先生は机(🗯)の上に巻(quàn )紙をひろげて(⬛)しき(🌒)りに手紙を書いていた。も(🗺)う五六通書きあげたらしく、封を(🤾)したのが机のすみ(❄)に(🈂)重ねて(🏖)あっ(🌀)た。次郎が敷(🏞)居(🎹)のす(👨)ぐ近くに坐ってお辞(🚈)儀を(🤱)すると、
そう(😄)考えると、「かわいそ(🛏)うに」という先(🛴)生の言葉の意味は、これまで考え(😛)たの(🚧)とは(🐂)まるでちがった(😎)もの(📈)にな(🐶)って来た。先生は、そ(👱)の言(yán )葉に何(hé )もとくべ(🥛)つな意味を(👈)もた(⛩)せようと(🦎)されたのではない。た(🐚)だ先生のはっ(🐾)きりしたご決(jué(🧕) )意と(🤥)自(zì )分に対する愛(🥛)情とが結びつい(🤷)て(🆚)、何(hé )の(🐪)作為(🔸)さくいもなくそんな言葉となって(😶)あらわれた(🚟)までだ。それにしても(🍎)、先生の(💂)そのご決意について、自分(🕑)がこれ(👼)まで一度も考(🔍)えてみようと(💔)さえしな(👫)か(📑)ったとい(👤)うことは、何(🏻)という愚かさ(❕)だっ(✊)たろ(📓)う。先生が(👥)自(zì )分(🖼)をどう考えて(🥉)いら(💓)れようと、(🏭)そ(🌪)の意味(🐹)(wèi )で、(📡)自(zì )分はたしかに(🚋)己(jǐ )を知ら(😕)ない(🎩)飛びあがり者(🦑)だ(📣)ったにち(🌲)がいないのだ！ 次(🥑)郎(láng )の自己(🍉)反省(🧖)は、昨(🔦)日以来、(💁)こ(🕶)んなふう(🚭)に次第(dì )に深まっ(🧞)て行くば(😩)かりだった。「か(🕖)わ(📢)いそうに」(🧛)という言(yán )葉を、先生(🔘)の(🎪)ご(📝)く自(🐶)然な愛(ài )情(🚱)の言葉だと思えば思う(🐖)ほど、それが(🏬)深まって(🏯)行く(🈯)のだった。し(😢)かし、そ(🍼)うした(💪)自(zì )己反(🔙)省の苦しみは、彼にとってはそ(🏪)う(✴)めずらしいことでは(🗒)なかった。彼は(🥙)中学入(rù(🍙) )学以来、とりわけ(♒)白鳥(😦)会(📵)入会(huì )後は、絶えず自己(🔊)反省(🔪)の苦(🍪)しみを(♌)味(📦)わって来(lái )た、といっても言いすぎではなかっ(🏊)たの(🥑)である(🐙)。だから、もしそれ(⛑)に朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の問題が直接結(jié )びつ(🔚)いていなかったとすれば(🎏)、(🏑)彼(🎼)は、きょう学校で、同級(jí )生(🥜)たちにあや(🈲)しまれるほ(🥀)ど暗(à(😳)n )い顔はし(🔩)ていな(🤞)かったかも知れない(🕕)。彼を絶(jué )望(wàng )に近いほどの気持にさそい(🦍)こんで行った(🔘)のは、(♐)何(hé(🤭) )とい(🌋)っても、(📞)朝倉(📂)先生の辞(cí )任が決定(dìng )的(de )で(😴)あると(🚾)いうことに気(📢)が(👱)ついたことで(📨)あった。彼はそれを思うと、も(💟)う何も考(👴)(kǎo )え(📹)る力がなか(📦)った。幼いころ(🌲)、(🦉)乳(rǔ )母の(🎍)お(👸)浜にわ(💳)かれたあとのあのうつろな気持、母に死別(🍼)れたあとの(🎴)あの萎し(🕕)なえ(📧)るよ(🐴)うな気(qì )持、(🛣)それがそのまま現(xiàn )実となって身にせまって(🍔)来るような(🍒)感(gǎn )じ(🛋)がして、き(🐿)ょ(🔆)う(🏷)は朝から誰(shuí(👡) )と(🌳)も口をきく気(qì )にな(🙄)れなか(📉)っ(👞)た(⬆)の(🔢)である。
家に帰りつくと(⏳)、すぐ彼は、道江が来(🏡)て(🍲)はいない(🔽)かと思(⏮)(sī(🍢) )っ(🥏)て(😂)、鶏舎(📞)の方(📧)まで行ってそれと(💉)なく彼(🎬)(bǐ )女をさ(🌑)がした。しかし、来たような様子(🐘)はなかった。で、彼はすぐその足(zú )で大(dà )巻をたずねた。
そ(🏥)う考(🔆)(kǎ(🃏)o )えると、「(📕)か(🐿)わい(🕒)そうに(🗝)」と(🌌)いう先生の言葉の意(🐭)(yì(🎇) )味(wèi )は、これまで考えたのと(🏕)はまる(🐻)でちがったものにな(🔍)って来(lái )た(🏇)。先生は(📍)、その言葉に何もとくべ(🛣)つ(🏊)な(🤕)意味をもたせようとされたの(🧛)では(🚔)ない。ただ(🦋)先(🛃)生のはっきりしたご(♿)決意と自分(fèn )に対(🚍)する愛(à(🥡)i )情とが結びつ(🎎)い(🛏)て、何の作為さくいもなくそん(💮)な(😊)言葉となってあらわ(🎭)れ(😮)たまでだ(🦀)。それにしても(🆕)、先生の(🆎)そのご決意(yì(🐱) )について、自分が(📶)これまで一度も考えてみよう(🛀)とさえしなかった(🍜)という(🤴)こと(🕝)は、何という愚(👏)(yú )かさだ(♈)ったろ(🏰)う。先生(🍷)が自分をどう考えて(🍴)いられよ(💏)うと、そ(🎵)の意(yì )味(🚣)で(🍊)、自(zì )分(📹)(fèn )はたしか(🌅)に己を知(🌂)ら(🎟)ない飛びあが(🥕)り者だ(💵)ったに(🥘)ちがいないのだ(🌒)！ 次(🥒)郎(🤐)の自己反省は、昨(zuó )日以(🍢)(yǐ(🔪) )来(lái )、こんな(⛴)ふう(🏮)に次(➰)第に深(shēn )まって(😉)行(🏢)く(🦏)ば(🥄)かり(🌵)だった。「かわいそう(🧞)に」(🚘)という言葉を、先(🍩)生のごく自(zì )然(✊)(rán )な愛(⬛)情の言葉だ(🗜)と(♑)思え(🈹)ば思うほど、それが深まって(🤦)行(háng )くのだった。しかし、(🌨)そうした自(zì )己(🤾)反省の苦しみは、(🌩)彼にと(🚑)ってはそう(🌎)めずらしいこ(📷)とではなかった。彼(🈷)は中学入学以来、と(🐢)り(🚈)わ(🚲)け白(bái )鳥会入会後は(🌌)、(🍽)絶えず自己反省(🌩)の(🏫)苦(kǔ(⛔) )しみを味わって来た(📀)、といっても(🚀)言い(🌪)すぎ(💮)ではなかった(🐘)のである(😐)。だから、もしそれ(💤)に朝(💽)倉先(xiān )生の問題(🏼)が直接(jiē )結びつ(🐞)い(🍰)ていな(🚞)か(📪)った(㊗)とすれば、彼(👼)は(💾)、きょ(🔭)う(💋)学校で(🐂)、同級生(🌔)た(😘)ち(⛹)に(🐖)あやしまれるほど暗い顔はし(⏩)て(⌛)い(✂)なか(🕧)ったかも知(🏁)(zhī )れない。彼を絶(jué )望(wàng )に近いほ(💾)どの気持にさ(💥)そ(📻)いこんで行っ(🍆)たのは(🐥)、何といっても、朝倉(🎷)先(xiān )生(shēng )の(🎐)辞任が決定(🐝)(dì(🎉)ng )的で(🦊)あると(🚣)いうことに気がついたこ(🔢)とであった。彼はそ(🌓)れを思うと、もう何(🎩)も(🖲)考(kǎo )え(🗡)る力がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわ(🐈)かれた(📞)あとのあのう(🤬)つろな気持(🎷)(chí(🛤) )、(🔆)母(mǔ(🚛) )に(✊)死(sǐ )別れたあ(✉)との(🗺)あ(👘)の萎しな(🛷)えるよ(🖕)うな(🀄)気持、(😖)それ(🐸)がその(🎊)まま現(xiàn )実となって(💕)身(shēn )に(🐾)せまって(🎚)来るような感(gǎn )じがして、きょうは朝(🛸)(cháo )から誰と(⛏)も(💊)口を(🗻)きく気に(🐼)なれ(🚸)なかっ(📽)たのである。
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