塾生(🥍)た(🍚)ちのある者にとっては、朝倉(🧡)先生のそ(🍛)うした(🔨)やり方(fāng )が、非(🕳)(fēi )常(💠)に皮肉に(🕙)感じ(⛩)られた。
先(xiān )生は(🗝)、(🌻)次郎(🔰)の顔(yá )を見ると、手帳をひら(💽)いた(💜)まま、(🏎)たずね(🤦)た。
「最初(🌗)(chū )の朝にしては、めずらしいことだったね。時刻(🏼)が非常に正(🍂)(zhèng )確だったし(🌁)、それに、打(dǎ(🆗) )ち方がちっと(🚺)も(💜)寒そうでな(👰)かった。」
そのうちに、(🗽)小(xiǎo )便所(suǒ )の掃除が終(zhō(Ⓜ)ng )わっ(🌳)たらしく、それに(🍕)か(📶)かっていた四人のうちの三(📃)(sān )人(🌟)(rén )が、とん狂な笑(🍹)い声(shēng )を(🚣)たてながら、大(dà )便所の掃(sǎo )除をはじ(🗡)め、あと(🎤)の一人が、たたきに水(🛥)(shuǐ )を流しはじめた(🍎)。で、次(🌼)郎は(🈶)、二つ(🚂)目の大(dà )便(🚍)(biàn )所の掃除(🏹)(chú )を(✖)おわると、すぐそこを去って講堂のほうに(🕣)行った(🔠)。大(dà )河とは、つい(🤶)に言葉を(🗓)かわさ(❎)ないまま(🔞)だ(🙍)っ(👀)たの(🕎)である。
もう(💞)、(🌟)そのころには(🖍)、廊(láng )下を行(〰)き(🕚)来(🏌)する塾生たち(⬛)の足音も頻繁(😗)ひ(🔘)んぱんにな(🎟)り、ほうぼ(😬)うから、(👋)わざ(💬)とらしいかけ声や、とん狂き(📲)ょうな(🐲)笑い(⏭)声(shēng )など(🔙)もきこ(🐠)えてい(💥)た。ゆうべの懇談(🐔)会で分担ぶんたんをきめ(🔜)、かれら自身の室はもとより(☕)、(👢)建物の内部を、講堂(🌈)や、(❤)広間や、便(⛵)所(🌇)にいたるまで、(🥁)全部(🎵)清(🍤)掃(🤱)せいそうする(🔌)ことに申し合(🦐)わせてい(✝)たので、か(⏮)れらも、まがりなり(💅)にも責任(🕴)だけは、果た(🌡)さ(⏸)な(😼)ければな(👠)らなかった(🌃)し、それに(🆗)、きびしい寒さ(✴)と、(🍔)おたがい(🌚)の眼(⛓)(yǎn )とが(🎫)、かれらを(📭)、外見だけでも、(🔰)いかにも忙(máng )いそが(🍑)しそうな活(💒)動に駆かり(🐶)たてていたのである。
と、次(😞)(cì )郎(🍮)は笑いな(🏬)が(🚷)ら、
と(📱)あ(😇)いさつ(🎣)して(💯)、(🏚)大河に(✉)近(🚏)づ(🗄)い(📂)た。
「はじめから、自(zì )分(🧟)が室長だときめてかかっているんだから、かなわないよ。」(🙋)
先生(shēng )の言(yán )葉(yè(🏂) )の調(🕵)子は、はげしいという(🥄)よ(🚍)りは、(🆒)む(🥅)しろ(🍂)悲(👿)痛だった。
飯島(dǎo )は、い(💩)かに(🐗)も得(dé(🧙) )意らしくこた(🏆)えた。
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