漫画《も も クリ 漫画》2行目ライン
も も クリ 漫画あらすじ
ただ、組(zǔ )織に関す(🚨)るこ(🍾)と(🔻)で、室編(biān )成の(🐅)ほかに、生(shēng )活内(🍺)容の面から、(💍)いろ(🌴)いろの部が(🏿)設けてあり(🚐)、全員が(🎇)期間中に、一度(🌦)はどの部(bù )の仕事も体(🚭)験すると(🗞)いう仕組(🚢)みにな(💆)っ(🔴)ていたので、その運営(🎰)の(🔣)方(🤲)法(fǎ )や、人(👐)(ré(🐷)n )員の割り当(📷)てなどについ(💬)て(😠)、い(🦗)ろいろ(🍄)の質問(wèn )が(👚)出、その説明(🛄)に大部分の時間がつい(😌)やされたのであった。
そう思(💸)ったと(🔊)き、自然に、か(🍾)れ(📚)の(⏱)眼(🌄)にう(🎣)かんで来た二つの顔があった。それ(🤧)は、(👿)大河無(wú )門の顔(yá )と、青山(⛺)敬太郎のそ(🍎)れだった(🚹)。ゆ(😧)うべの懇(😡)談会(💭)の様(🍫)子から判断し(🏝)て、こん(👑)な落ちついた板木の打ちかたの(💪)できるの(😙)は、おそらくこの二(èr )人のほかにはないだろう。そして、第(dì(🎐) )一(🏫)週の(🥣)管理(🍊)部の責(🤾)任をひき(🚳)うけたのは(👓)第(dì )五(🍏)室だったのだ。――そこまで考えると、(🧒)か(🧜)れはも(🤴)う(🤟)、今朝の板木が大河の手(shǒu )で(🏍)打(🗻)た(🧣)れている(🏥)こ(👳)とはま(❄)ちがいないこ(⚪)と(🏔)だと思(🏩)(sī )っ(😉)た。
「起きだしたようで(🎭)す。も(🌸)う(💮)だいじょうぶですよ。」
「私は、率直(zhí(📖) )そっち(🎶)ょ(🚟)くに言うと、君らが(🥛)私(🈳)の期(🐺)待を裏(🐂)切(qiē )ら(😧)な(🦍)いだろうと(📠)いうこと(🚨)に(⏬)ついて、(😡)残(🏚)念(♟)ながらまだ十分の(⛸)自(🤹)信(🐚)(xìn )を(🔥)持つ(⚪)ことができ(🤠)ない。という(🚼)の(🍴)は、今朝の板木が(🥙)、(🏍)あ(🖊)まりにも(🌃)ながく鳴り(🛒)つづけたからだ。あれほど辛抱(bào )づよく、しか(🆘)も、あれほ(😗)どおだや(🍛)かに(💕)鳴り(🖼)つづ(📵)け(🛂)たということは、一(😊)方では、あれを打(📛)(dǎ )っていた(🕰)一人の(🤙)塾(🈂)生(🚣)の心の深さ(💌)を物語るが(🤼)、また、一方(🗻)では、その一人(rén )をのぞ(📂)いた多(duō )数の塾生の心の浅(qiǎn )さ(💧)を物(🗾)語るこ(🤑)と(🈂)にもなったのだ。君らの大多数は、板木(📶)を打った一(🤮)人の塾生が(🕥)あ(🙅)れほど(🆘)の誠意(yì )を示し(🏢)たにもかかわらず、容易にそれに(😰)こ(🥁)たえようとはし(🐡)な(🧒)かった。君らにとっ(Ⓜ)ては(🗯)、そ(👗)の誠(chéng )意よりも、寝床ねどこの中(👆)のぬくもり(🐑)のほう(🌱)がはるかに(💟)たい(👠)せつ(🚏)だったのだ。あたたかい寝床の(🐯)中(🔎)で(❗)、(🤒)うつらうつらと、できるだけ眠ねむり(💴)を(🈂)引きのばすことを、人間の誠意(yì )以(yǐ )上(shà(🎢)ng )に、た(⬅)いせつにす(🤤)る(🍗)心、こ(🐳)れは(🧥)決して(🥓)深(shēn )い心だとはい(😊)えま(🈷)い。……(👎)もっとも、君らの中に(👭)は、内心それ(🤠)をいくらか恥じ(🔓)てい(🚎)たも(🦏)のも(👡)、お(📴)そらく幾人いく(💭)にんか(🙎)はあっ(🐗)たであろう。気がとがめ(🕛)るといった程度(⛑)なら(🕜)、あるいは君らのす(⬛)べてがそうであ(🗡)ったのか(🏺)もしれない。しかし、(😧)そ(🧜)れも結局(jú )は何の役にもたたなかったのだ(🎛)。では、なぜ役にたたなかったのか(🛀)。今、(👡)君(jun1 )らに真(🤷)剣しんけんに考(📣)えてもらいたいの(🤵)はこの一点だ。――」(🌂)
と(🔗)、(🕎)次郎(🐬)は(📆)笑(xiào )いながら、
(🥛)この一週(zhōu )間は(🦃)、塾生た(💔)ちにとっては、ま(🔻)った(🎬)く奇妙(mià(🉐)o )きみょうな感じの(🌂)す(🐿)る一週間(jiān )だった(👒)。朝倉先生夫妻(qī )も、次郎(láng )も、(🚄)生(🤙)活(🍁)の(🦇)細部の運営(yí(📃)ng )につ(🥐)いては、自分(🔨)たちのほうから(👁)は、何ひと(📕)つ指図(tú )さ(🍄)しずをせず、また、塾(🥇)生(😘)たちから(🔤)何かたずねられ(🐇)ても、(🤾)「(🍓)ご(⏹)随意ず(😄)い(♑)いに」とか、「適(shì(📐) )当(🤶)に考(kǎ(😥)o )えてや(☕)っ(🌺)て(🍖)くれたまえ」とか(🅿)、(🤭)「み(🏙)んなでよく相(⏬)談(tá(🧖)n )してみるんだ(🐼)な」とかいっ(🍯)たよう(💊)な返事(😅)をするだけだ(🔚)ったので、とかく(👾)か(🚣)れら(🕢)はとまどいし(📈)た。中には(🚲)、(🍦)そ(😥)れをいいことに(😷)して、ずるくかまえる(🛌)ものもない(🍀)ではなかった。そ(🕌)の結果、むだと(🚡)へまとが(🏮)つぎつぎに(⛷)おこり、かれらの共同生活(🤤)(huó )のすがたは、見た眼(yǎn )めには決して(👜)いいもので(🙃)はなか(💏)った(🖼)。時(shí )には(🚴)、不(bú )規律と怠慢たい(💸)ま(🔣)んだけ(👏)が塾(🕡)堂を支(zhī )配(pèi )し(😄)ているのでは(🍹)ないか(🔶)、(🍛)と疑(😺)われる(👐)ような場(📯)面もあり(✖)、もし(🗳)学(🏛)ぶことよ(🍏)りも批評することにより多くの興味(wèi )を覚(jiào )え(⏪)ている参観者がた(😰)ず(📏)ね(🚾)て来(lái )たとしたら(🤷)、その人は、批評の材料をさがすのに(🉐)、(➡)決(jué(🈚) )して骨は折れ(🎡)な(🔌)かったであろう。
「起きだしたようです。もうだいじょ(🗄)うぶですよ(🛸)。」
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