道江(🎗)は敏子を見(🈸)て(🔲)言(yá(💷)n )った。
「じゃあ、戦(🤦)えばいいんでしょう。逃(táo )げてばかりいないで。」
次郎(láng )は、ぐら(🔵)ぐらと目まいがするような感じ(🌤)だ(🎢)った(🍔)。徹太郎は、いつになく沈んだ調(🐨)子(zǐ(🚤) )で、
血書は(🔞)約(yuē )束どおり(📆)、あくる日、始(👨)業前(qián )に花山校長(zhǎng )に提(tí )出さ(😱)れた(🏜)。平(⛪)尾も、田(tián )上の勧告で、署名血(xuè )判(pàn )には案外すなおに同意した。しか(🤸)し(🐨)、(😣)みん(🚕)な(🌠)を代表し(🐪)て校長室に顔(💏)を出(🐐)すことについては、(🔯)彼は最(zuì )初のうちなかなかう(👔)んとは言わなかった。田上(shàng )が、君(jun1 )は(🔵)総務(🦇)としてただ顔を出してさえくれ(🏡)れ(🏙)ばいい、校長(🈂)との応酬(chóu )は一切自分(🐯)がひきうける(🏷)から、と、なる(👿)だけ彼の責(zé(🎙) )任をかろくするよう(🏓)なこ(🤠)とを言ったので、やっとの(🚅)こと(🐵)彼も承知(🍭)(zhī )したのであった。
次(🌱)郎(🦊)(láng )は返事(😷)を(🧦)する代りに、(🐡)穴のあくほど馬田の(🗣)顔を見つめた。馬田は、その(🤥)眼に出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだ(😫)っ(👍)たが、口だけは元気(🤩)よく、
町(dīng )はずれ(🧐)から(🌆)は松並木の土(tǔ )手(📞)が広(guǎng )々とした青田(tiá(🔝)n )のな(🍧)かをうね(📜)ってつづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五(🏿)(wǔ(🧞) )六間(🏉)ほどの(🔙)川で、向こう岸も(🎻)やはり松並木の土(🤦)(tǔ )手(🔎)で(🎆)ある。旧藩時(👚)代(📛)のさ(👨)る名高い土(🚄)(tǔ )木家が、北(🏰)山の水(🌋)を(🔴)町にひくため(🖨)に開鑿(🎍)かい(✴)さくした(🚠)水(shuǐ )路だそうだが(💷)、いつも(🏄)探さ一(🖋)二(📎)尺(🥗)(chǐ )ほどの清冽せいれつな水が、かなりな速(🚉)度で、白砂(🛵)(shā(🚝) )の(🍯)上を走っている。その水は町に流れ入(🐊)る直(zhí )前に直(⛷)角にまがっ(🤸)て一丁(dī(🍲)ng )ほど(🏌)東(🏼)に流れ、も(🌍)う(😎)一度直角(🛅)に南(🛍)に(😵)まが(⬆)って、町は(🍓)ずれの(🔄)橋の下をくぐっているの(📦)であるが、(🔃)そ(🍐)の角(🐜)のあ(🍝)た(⛑)りに(😎)は、背丈(zhàng )せたけぐ(🌶)ら(🧠)いの渕が出来てお(🐄)り、夏に(🕜)なる(🌘)と、このへ(☔)んの子(zǐ )供たちは、よくそこ(🚻)で水をあびる。土(🕘)手をとお(📂)って通学(🕎)して(🚮)いる中学生(shēng )の中に(⏲)も、学(xué )校のかえり途には、子(zǐ )供たちにま(✍)じって(🖋)水(🚏)(shuǐ )をあ(🤘)び(🌎)て行くも(🚓)のが(🚽)少く(🏞)は(🧥)ない。次郎(🍍)もおり(⛺)おりその仲(🔑)(zhòng )間に加わ(💓)る一(yī )人だ(🐜)が、きょうは、と(👫)くべつ暑かったにもかかわらず、そこを(🚭)見(🙇)むきもしな(🚃)いで通(tō(🤯)ng )りぬ(💋)けてし(🧔)まっ(🥦)た。そ(⏫)れから五六分も行くと、一(yī )心(⛩)(xīn )橋(qiá(⛷)o )とい(📪)う橋がか(📺)かっ(🌿)ており、道(dà(😊)o )をへだてて、(✋)駄菓子やところてんなどを(🦃)売る小(🌄)(xiǎo )さな(🎦)茶(📤)店があ(🈶)る。次(🔕)郎(lá(🥗)ng )は、そ(⏳)の半丁(dīng )ほど手まえに(🃏)来たとき、(🏎)今まで(🍜)う(🌴)つ(🏐)むきがちになってい(😀)た(🌶)顔をあげて、ふと(🙇)向こうを見(jiàn )た。す(🔢)ると、橋(qiáo )のたもとの大きな松(💐)の木かげに、帽(💓)子をわしづかみにし(🤤)て向こうむきに立っている一人の中(🔝)学(🦖)生が眼にと(📊)まっ(🌗)た。馬田で(🏧)ある(🚚)。制(zhì )服のボ(💃)タ(🤬)ンを(😮)すっ(🗻)かりはずして胸を(🍨)はだ(🤼)けているらしく、襟(🔀)(jīn )が首の両がわには(🚪)ね出し、腰にあ(🈳)てた左(✴)手(shǒu )のうしろに裾(jū )がたくれあがってい(🅿)る。
(🚖)千太郎というのが馬田の名(🥚)前(qián )なのであ(😇)る。
次郎は、学校(xiào )のこんな様子(zǐ(🛰) )を、終日いかにも淋し(🕓)そうに見守(🚱)っていた。彼は、(🐵)花山(⛎)校長の鼻の(🐳)移(yí )動(dò(🔲)ng )の話(🚄)をきいてもほとんど笑わなかったし、森川(chuā(🐲)n )の「教員適(🛄)性審査採点表(😪)(biǎo )」(🍕)を見た時(shí )には、むし(🖇)ろにがい顔をし(🐲)て、ひとりで校(xià(🔌)o )庭(tí(🤦)ng )にぬけ出した(🔸)ほどだった。ふだんから、彼はそう出し(❤)ゃばる(🎷)方ではな(🦈)か(⛲)った(🌔)が、それでも、校友(👣)会の委員会などでは、新賀(hè )や梅(méi )本と共に(📬)かなり意見を発表する方だっ(❄)た。それ(😏)が昨日(🚵)以来、まっ(👬)たく沈默を守りつづけ(🚨)ている。きょうはこと(🍔)に(🥢)新賀や梅(🐢)本に対(duì )し(🤐)て(🍾)もあまり口をき(🚣)かな(🐬)い。今朝(🛃)あたり(🍮)までは、(⛄)誰もそれを気(🙏)(qì )にとめなかったのだ(💔)が(🐡)、み(✌)ん(🌍)なが笑(⤵)うときに(🥥)笑(xiào )いもせ(❗)ず(🏄)、また先生たち(🗺)の品定(🦊)(dìng )めや(🍨)、(⛳)事件のこれからの成行(🔪)きについて(📠)、み(🔠)んなが非常な関心をもって話(🔒)しあ(🏾)って(📩)いるのに、(💭)自分ひ(🤧)と(🚆)りで校庭(🐵)をぶらつきまわったり(💁)してい(⏹)る彼(😛)の様子(🐪)が(🐇)、(🍎)いつまでも周囲(tōng )の注意を(👎)ひか(👨)ないでい(🔩)るはずが(🧡)なかった。しか(⭐)も(🤜)彼が、同級(💗)生の大部分(fèn )がま(📶)だ朝(🏞)(cháo )倉先(🌎)生の顔も知らない一二年の頃(qǐ(👪)ng )か(🎺)ら、室(shì )崎(🏸)事(shì(🙋) )件や宝(bǎo )鏡先生(🤖)事(♉)件を通(🦌)じて先(🏫)生(🛍)から大き(Ⓜ)な(🈳)感(🏖)化(huà )を(🛤)うけ、(🎖)その後(🐛)(hò(🧀)u )、白(👢)鳥(🔉)会の(📑)一員(💁)に(👟)も加(📦)(jiā )わって、先生の心酔(🥘)者(⛔)の中でもその(🎞)第(⛱)一人(🚙)者(zhě )に(🙎)なっていること(✡)は、誰で(🐝)も知っているこ(🌡)とであ(🚃)る。こ(📖)んな(💢)時こそ(🍨)彼は(📐)みんなの先(xiān )頭(🚒)に立っ(🏀)て(🥊)活動(dò(🕷)ng )す(➡)べきではな(🥇)い(🥅)か。そうし(📏)た考(🈁)(kǎo )えが、一般(⏰)の(🔱)生徒たちの頭(tóu )に浮ん(😀)で来るの(⏪)は(📌)ごく自然であった。
(🌆)と、敏子が微笑(xiào )しなが(🍲)ら、(🍇)
「(📬)本田の(🏪)ことだよ。あい(🧞)つ、朝(😨)倉先生の問(wèn )題(🤾)だと(🏩)いうのに、昨(zuó )日か(🏵)ら一言も口をきか(💊)ないのが(📦)ふしぎだって(🚴)話(🤱)(huà(🕌) )し(🍠)てい(🧞)る(🥔)んだよ。」
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