あ(🌭)る(🦃)日(rì )、高瀬は(🌡)受持の(🎐)授業(🚭)を(😠)終(zhōng )っ(🍔)て、学士の教(jiāo )室の側を通った。学(🧛)(xué )士も日(😏)課(🐳)を済まし(🔇)たところで(🎼)あったが(🔘)、まだ机の前に(📫)立(🎺)って何(🤷)か生(shēng )徒に(🈸)説明(míng )していた。机の(❄)上には大(dà )理石の(🦅)屑くず(🍺)、塩(yán )酸(suān )の壜(🍒)びん、(🐸)コップなどが置いて(🎷)あった。蝋(là )燭ろうそ(🥏)く(🚏)の火(🛋)も燃えていた。学(🈵)士は手にし(☔)たコップをすこし傾(qīng )かし(🤱)げ(🙅)て見せた。炭素(👩)がその玻璃板ガラスいた(💈)の間から流れ(🎾)る(🕉)と、蝋燭の(🆒)火は(🕦)水(😉)を注(zhù )ぎ掛(🎤)けられたよう(🍢)に消え(🍣)た。
懐(🥓)古(🍞)園とした(⛱)大きな額(é )の(💜)掛った城門を入って(🗜)、二(🕋)(è(🐧)r )人は青(qīng )葉に埋れ(💏)た石垣の間(jiān )へ(🚷)出た。その辺は昼(zhò(🗾)u )休みの時間などに塾(shú )の生徒の(🚔)よく(🤫)遊(yóu )びに来ると(🐀)ころだ。高く(👊)築(zhù )き上げられた、大(dà(😳) )きな黒ずんだ石の側(🔈)面(🍊)はそれに(📎)附着(zhe )した古苔と共に(🐰)二(👪)人(rén )の右に(⏩)も左(💍)にもあ(✂)った。
血(👑)気壮さ(🔮)か(🐯)んなものには静(🛹)止じっとしていられないよ(💣)うな陽気(qì )だった。高瀬はしばらく士(shì )族(💬)(zú )地へ(🌀)の訪(🙄)問も怠って(📿)いた。しかしその日(rì )は(😼)塾の同僚を訪おとなうよりも、足の向(⛩)(xià(🚅)ng )くま(🎸)まに、好きな(🎂)田圃道を歩き(🚷)廻ろう(🕗)と(🔜)した。午(wǔ )後に、彼(bǐ )は家(🔊)を出(🎃)た(🦀)。
「鞠ちゃんは、先刻(🐢)さっき姉ねえ(🍃)や(下(xià )婢)と一緒(⏱)に懐古園(🕡)へ遊びに行(🍧)って来(🥚)ました」
子(♈)安(📤)は心か(♿)ら出(❔)(chū )た声(🍫)で快(🐔)活に(👬)笑った。「ま(🐏)る(🌸)で、(📆)ゴ(🎾)ツゴツし(💧)た岩みた(♐)よう(❄)な連中ば(😎)かり(🚅)だ」(💳)と彼(bǐ )は附添つけたした(🧔)。
(🏍)先生(🦕)が(🈹)庭(🎉)を廻(huí )って(🈹)来た。町(🚮)の方(🔼)に見つ(👦)けた借家へ案内しよう、(🐝)という先生(🔨)に随(suí )いて、高瀬はやがてこ(🧚)の(🦗)屋敷を出(➗)た。
(🐷)高(gāo )瀬も笑(❌)(xiào )った。
と鞠子は(🕸)首を振(😑)(zhèn )ったが、(🎎)間(jiān )もなく(🆗)母の(🏆)傍(🧟)(bàng )へ行って、親子でパンを食った。
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