(📼)学士は一番弱い(🤦)弓(gōng )を(💬)ひいたが、熱(rè )心で(💠)よく当(dāng )るように(😋)成った。的も自分(fèn )で(🛴)張ったのを持(🐼)っ(🔡)て(🌜)来て、掛け替(tì(🏽) )えに行(háng )っ(🤒)た(👶)。
(🦋)学士は(⛲)華やかな大学(⛲)時(shí(🙁) )代を想(👦)い起したように(🏌)言(🎃)(yán )って、その骨を挫くじか(⏮)れた指(zhǐ )で(🌫)熱球を受(shòu )け損じた(👖)時(shí )の真似(sì(🚋) )まねまでして(🏋)見せた。
最早青年とも言えなか(🦍)っ(😜)た。若(🐀)い細君を迎えて竈(🚽)かま(🤪)ど(♿)を(🔶)持った人(🦔)だ(👆)。しばらく高(🛀)瀬は畠側の石に腰掛(🍏)(guà(⏪) )けて、(⭐)その(😘)知人しり(🧘)びとの畠(🍄)(tián )を打つ(🐙)のを見ていた(🛁)。
極く服(🤱)装なり(💯)ふ(🚕)りに関わな(⏯)い(🏙)学士も、(🍄)その日はめ(✔)ずらしく瀟洒しょうしゃなネクタイ(🤡)を古洋服の胸のあたりに見せて(♎)いた。そして高瀬(lài )を(📢)相(🍀)(xiàng )手に機嫌きげんよく話(❗)(huà )した。ど(🔷)うかすると(🎂)学士の口からは軽い仏蘭西(🥞)語(yǔ )など(🙃)が流れて来た。
学士(shì )はこの家の子のことなどを親(qīn )達に尋ね(🎛)ながら、手(🕥)酌で始めた。
仏蘭(🐽)西語の話(huà(🥙) )を(🚨)する時(shí )ほ(🐊)ど、学士(📽)の眼は華やかに輝(huī(🐪) )くことはなかった。
「(🐷)広岡さ(🦋)ん(🖐)も(🌪)今(jīn )、(🦐)上田で数学の塾(shú )を開いてます(🚕)が、余程の逆(📋)境でし(📁)ょう……まあ、私共も先生に同情し(😨)て、いく(♊)らか(📕)の時間を助すけに来(💦)て頂く(💗)こと(😱)にした(🔛)ん(🥟)です……それ(🍺)に、君(🔭)、吾(😘)々(🏙)の(😂)塾も中学(🐃)の設備を(🗒)して、認(📿)可(🖤)で(🏘)も受(💎)(shò(🙁)u )けよう(🌳)という(🚔)には(🚜)、肩(🈹)書のあ(🐉)る人(😄)(ré(🌳)n )が居(jū )ないと一(💎)寸ち(🎉)ょ(📎)っとこれで都合が悪(🕝)いからネ」
「馬(😠)鹿、やい」と鞠子はあべこべ(🍉)に父を嘲あ(😱)ざけっ(🕒)た(🤫)。――これが極く尋常あ(😑)たりまえなような調子で。
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