その日は一日遊ん(🖤)で安場は東(🛸)京に(🔹)おける野(🥉)球(🔆)界の(🐆)話を聞かしてくれた、かれ(⏮)は一(yī )高(👆)と三(💁)高の(🌵)試合の光景(🎭)などをおも(🏈)し(🌹)ろく語った。一同はすっかり(📗)興(xìng )奮(fèn )こうふん(🐯)して目に涙をたたえ、まっかな顔をして聞(😭)いていた。
「つまり球を打っ(💎)てとれ(🚰)ないところへ飛(🥃)ばし(🔅)てやれば(🛂)いいん(🎞)です(👣)」
柳(liǔ )ばかりでな(🕛)い、手塚もいろい(🚩)ろな快技(jì(🖌) )曲技(jì )をやっ(🌶)て見物人(❌)(rén )を酔(♐)よわし(🍨)た、か(🈁)れ(🚧)はもっとも得意で(🔀)あった(🤰)、フ(🛥)ァ(🦈)インプレーを(💳)やるたびに見物(wù )人の方を(🎿)見やっ(🔭)て微(wēi )笑びしょう(🤢)した、とき(🛐)には帽子をぬいで応援者(⚽)にお(🏙)じぎを(✏)した。
(⛱)なに(🗨)を(👠)思(sī )っ(🐥)たか安(📳)場のノックは(👞)峻(jun4 )辣(🦅)(là )しゅ(🅱)んらつをきわ(🚕)めたものであった、(😿)難球(qiú(🚂) )また難(🏅)(ná(🧟)n )球! 第(dì )一番(fā(💹)n )に三(💊)塁(🥥)手がミス(🏵)する、ついでショートの青(qīng )木、(🏺)これもみ(🚁)ごとにミ(🌫)スする(🔎)、や(🚎)りな(⭕)おす、またミスする、三度、四度(dù(🏝) )! 千(🔬)三は次(cì )第(🧤)に胸が(🔬)鼓(📈)(gǔ )動こどうした、(🏌)見物人は口々(🔝)にののしる。
「(🥝)おい、だいじ(🏸)ょうぶ(🥏)今(🧘)日の試合(🧡)はこっちのものだぞ」(😦)
そのころ学校(xiào )内(nèi )で(🚣)奇(💥)怪(guài )な風説が伝わった、生徒の中で女学生と(🗄)交(🍢)際(🌱)し、(🔹)ピアノや(❤)バイオリン(❣)の合奏をしたり、手紙を交換(💈)したり(👮)、飲食店(🆒)に(🐔)出(🎇)入(🌺)り(💰)し(🤨)たり(🕝)するものがある、い(🏤)まのう(🕐)ちに探(🧔)(tàn )しだして制(⛅)裁を加(jiā )えなけ(🔓)れば(🌗)浦和中(🎰)学の(📂)体面(mià(〽)n )に関す(🍓)る。
「さあど(🍲)こですか、なんだか大(dà )変にお急(❔)ぎでいらっし(🤔)ゃ(😘)いました」
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