(💛)五大(⏸)(dà )洲の(😵)一撃(jī )で一(yī )点(diǎ(🤲)n )を恢復かいふく(😿)した。このとき(🧐)三(🚡)塁の(Ⓜ)背後(🤐)の松(sōng )の枝高(💛)くらっぱ(🖤)の音が聞(🦄)こえた。つ(🎋)いで気(🛒)違き(👌)ち(⏬)がい(😚)じみ(🈁)た声(shēng )!
あの家では活(🏣)動を(🏩)見ることを公然(rán )ゆるしてい(🥞)ると見える、(🐡)お母さんが承知(zhī )の(🐪)上な(🎄)のだ、(🏪)そ(🤙)れに対して学校がいくら活(✊)動を禁(jì(🔓)n )じ(📝)ても(🏝)な(🕒)んの(🍗)役に(🍊)も(🎬)た(✴)た(💁)ない話だ(👲)。
総兵衛はありっ(🎦)たけの声(😝)で(😒)叫んだ。浦中応(🖱)援隊は応(🗾)援歌をうたった(🐴)、手に手に持った(🎫)赤い旗は(🌦)波の(🍮)ごとく一起一(😣)伏(fú )し(🌭)て声調律呂(lǚ )り(🖖)つりょはきち(🎴)んき(🍡)ちんと揃(jiān )う。
久保井校長のつぎにき(🦗)た(😲)熊(🔧)(xióng )田校長と(👙)いうのはお(🧒)そろし(🥠)く厳格(👳)(gé )な人(ré(💹)n )であった、久(🌖)保(bǎo )井先(👋)(xiān )生は温厚で(📢)謙遜で中(💚)和(⌚)の人で(🤳)あっ(😾)たが、熊(🚵)(xióng )田先生(🌒)は直情径行ちょく(🏭)じ(🎭)ょうけいこう火のごとき熱(🎯)血と、雷霆ら(🍔)い(🌐)ていのご(🤢)とき果(🏝)断をもっている。も(🔕)し久(jiǔ )保井(⚪)校長が(🖲)春なら(🔣)熊(🐦)田(tiá(🎈)n )校長は冬であ(🍰)る(🐽)、前者は春風駘蕩(🤴)たい(🚇)とう、後者(🦎)は寒風凛烈りんれ(🥗)つ! どんなに寒い日(😐)でも熊田校長は(👞)外套がいとうを(♎)着ない、校長室に火鉢もお(🤵)かない、かつて大吹雪(🗺)おおふぶきの日、(📻)生徒はことご(🍑)とくふるえて(🌗)いた日、(🌈)校長(📟)は校庭にでて雪だる(🏇)まを(🏸)転がしまわった(🏂)、そ(🏥)の髪とな(🎩)く目とな(⚡)く(🏪)口となく、雪だ(🔖)らけ(🚵)になったが(🦁)少し(🍒)もひるまなかった。
「モク兵(🏫)衛(🏉)(wèi )べえやあい」
さんざんな(💜)悪(è )罵(♑)あくば(🏯)の中に(⏹)ノックはお(🏹)わった。千三はいく(🎀)どもい(🅾)くど(🏦)も滑ったので身(🥥)(shēn )体からだはどろだら(👼)けにな(🌆)っ(🥝)た(🐢)、そ(🚍)の他の(🕟)人(rén )々も同(tó(🅰)ng )様で(🌌)あ(📔)った。
「ぷうぷ(🔚)うぽうぽ(🕣)う」
「柳!」
その日(🍑)(rì )の試合は(🎶)製粉会(🥧)社の裏の広場でや(🌗)ること(🛅)になった(🚪)、中(zhōng )学(xué )の運(yùn )動(🍿)場は修繕(💡)のた(📬)めに使(🛂)用(💎)(yòng )ができ(😷)なか(🙄)った、朝か(❓)らの快晴でかつ日曜であるために見物(wù )人はどしどしでかけた(🤬)、(🙋)豆(dò(🍚)u )腐(⛵)屋の覚(jià(🔤)o )平(🗺)は早く(👉)商売をし(🐌)まっ(🛒)て肩にらっ(🎂)ぱをかけたままで(🐈)かけ(🆎)た、(🚀)見(🤔)ると正面に大きな網(wǎng )あみを(❓)はり、白い線を大(dà )地(dì )に引い(🔗)て、(🚄)三ヵ(🐈)所に大きなまくら(🆘)のようなものをおいて(✳)ある、二本の長(🍪)(zhǎng )い線の両(🔩)側(cè )に見(🏪)物人が陣(zhèn )どっているが、草の上(shàng )に新聞(🎸)紙を敷(🤶)(fū )いて座って(🐪)るのも(🥎)あり、またむしろやこしかけを持ち出したのもあ(😓)った。覚平(píng )は(⏩)かくまで野(yě )球(qiú )が人(ré(🎢)n )気(💌)を(🖌)ひくとは(♏)思いもよらな(➗)か(🧚)っ(🏿)た。かれは野球とはどんな(🤼)ことをするも(👴)のか知らなかった。かれは豆腐おけをになって町を歩くとき、おりおり(🐳)子供(gòng )等に球を頭(🐄)にあてられ(🍉)たり背骨を打(⚾)たれたり(🅱)するのでむしろ野(🏿)球に対し(👔)て反感をい(😫)だいて(👠)い(😤)た。
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