「そういえ(🚲)ば(🛋)、(👚)昨(🕖)(zuó(🌿) )日本田(🦏)は、変に(📰)人の顔ばか(🔩)りのぞきなが(🎅)ら血判をしていたが、ひ(🐾)ょっ(😧)とすると血判をごま(🥁)かしたんじゃないかね。」
「しかし、スト(🏄)ラ(🙎)イキになって(🦒)しまったら、君の考(🏺)えとは(🚞)まるで反対(duì(🎊) )の目(mù )的(🎤)で書かれたことに(🔠)なりそうだね(🦍)。」
それから田(tián )上と校長との(🥉)間に(📈)、二三押問答があったが、校長は同(😹)じ(🏸)こ(🎿)とをくりか(🚿)え(🧀)してはため息(🌆)(xī )をつくだけで、一向らち(🌤)があ(📎)かない。四(🆕)人のうちでも比(bǐ(🐲) )較(jiào )的(de )気短かで(🗣)、ぶっ(👇)きらぼうの新賀は、た(📟)まりか(⛽)ねたように言った。「では(😸)、その(🀄)願(😄)書(shū )はお返し(🉐)下さい。僕(🏆)(pú )た(🐉)ちで直接知(zhī(🧝) )事さんに差(chà(⛵) )出(🦆)しま(🕕)すから。」すると(📉)、校長(zhǎng )は、いきなり血書をわしづかみに(➕)し(😁)て、(🖕)大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そして(🏦)もう(💱)一度椅(yǐ )子(zǐ )から立ち(🚏)上(🙇)り、右手を顔のまえに立(lì )て(🎶)、ま(💫)るでばね仕(💗)掛(🗒)(guà )のよう(🚃)にそれを(🚥)左右に(🐸)ふ(✳)った。何か言(🦇)おうとして(🌂)いる(🏓)らしか(✌)ったが、四(👼)人の(👃)耳に(😣)はた(🐏)だ「(😀)うん、うん」(🛶)とき(🔟)こ(👴)えるだ(🥖)けだった。梅本の(🕹)言うところでは、(💼)校長(🧞)の鼻がもっと烈しく上(😌)(shà(🕸)ng )の方に移動したように見えたのは、その時(shí )だっ(🌚)たそうである。新賀(hè )はすっかりおこり出(chū )してし(🌵)まっ(🧗)た。彼(🎟)はそれま(🚌)でみ(🚈)んなのう(🛡)しろの方に立(lì )っていたが、いきなり田上をつきのけるよう(🔮)にして校長の机(🔩)のまえに寄(jì )っ(♎)て行き(🧦)、乱(🐞)暴に手をさし(🏉)出し(🧘)なが(💃)ら言っ(🚛)た。「その願書(shū(📊) )はわれわれの血(xuè )で(🛎)そ(🦍)め(🎦)たものです。それをむだには出(🕤)来ません。返して下さい(🆘)。」校長(zhǎng )は、(🔁)し(⛔)かし(🍰)、ただ(👩)やたら(➖)に手をふ(🥫)っているだけ(😽)だっ(🈳)た(⚾)。
次郎は、(🎊)二人の言(🔶)葉か(🍜)ら(🚖)、まるで(💯)ち(💖)がった刺戟を(🤽)う(🐫)けた。敏子(😪)の言葉からは(🆚)ひやりとす(🙄)るものを感じ、道江の言葉(🔇)に(♏)は憐憫(mǐn )に似た(🐺)も(🐈)のを感じ(➗)た(🈷)ので(♈)ある。一(😪)(yī(🦇) )人の女を(📪)中に(🍹)し(♎)て、馬田(tiá(🔏)n )の(🥂)よう(🤡)な男と(👌)争ってい(🎫)る自(zì )分を想像すると、たまらない(🈺)ほどいやになるが、また一(yī )方(🚾)で(🎌)は、道江(jiā(🈶)ng )という女(🎦)が、(🎸)自分というものをどこかに置き忘(🛃)れているような性格の持(🎤)主(🛏)であるだけに、放っておくに忍(🔸)び(⏪)ないような気もするのだった。彼(🤘)は二つ(🎦)の感情を急(jí )に(♑)は始(shǐ )末しかねて、だまりこんでしまった。
「どう(🐌)し(🧘)てって(🚳)、(😥)負(🌀)(fù )け(😽)ることわかっ(🕦)て(⛪)いるじゃ(📄)ありませ(☔)んか(🍰)。男と(⏪)女で(😻)すも(🍍)の(🗯)。」
「(🔚)じゃあ、千(🐺)ちゃ(🈁)ん(🕖)のいたずら見ていたのね。」
「(📕)まわり道(📂)なんかして、(🏈)いたずらされたら、よけい世間にけちをつけら(🐙)れ(💣)るよ。」(🛏)
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