「(🌽)君らはすこし本田(📢)を買い(🕤)かぶっていやし(🆕)ないかね。」
次(cì )郎は、(🤞)ま(💽)だ涙(lèi )の(🗂)すっ(📸)かりかわききれない眼を見はってたず(😛)ねた。
「そりゃあ、思うでしょ(😛)う(🏙)。」(🛎)
校(xiào )長室がひっそりしているのに(🏺)ひ(🤰)き(🈵)かえて、教員(yuá(📛)n )室は何(🍊)と(🙉)なく落ちつき(🚋)がなか(🍼)った。三人、五(❣)人(🚻)(rén )とかたまって(🆙)立ち(❌)話を(❓)している様子が、あ(📐)け放した窓か(😆)ら、(📄)いつ(👒)も生(shēng )徒たちの(🤘)眼(yǎn )にうつった。ま(🐏)た(🍻)四(🗿)年(😄)や五年の教室に出て来る先(xiān )生たち(😧)の態度にも、ふだんとかなりちが(🐂)ったところが(➿)あった。いつも(📥)駄じゃれをとばす(🕷)のを得(🌧)意(yì )にしている先生(shēng )が(👝)いや(👛)に(🌿)まじ(💆)めだっ(🎥)たり、(👅)これ(☕)まで教科書以外の話なんか一度(dù(💖) )も(🤜)したことの(🍏)な(🕰)い(🗿)先生(🥔)(shēng )が、と(⭕)ってつけ(💃)た(🔟)よう(🔕)に、(🧠)修(xiū )身(shēn )めいた話を(🙋)し出し(🐭)た(👺)り、また中(🥒)(zhōng )には、変(🔈)ににやにやし(⏸)なが(🖇)ら、「(😫)こないだ大垣前校(♏)(xiào )長(zhǎ(🚃)ng )からお手紙を(🌼)いただい(🚱)てね。」(👗)と、その手紙の中に書(shū )いてあっ(👤)たとい(🔤)う一(yī )二(🎥)(è(⏺)r )の文句(🎢)を引き出して(🧞)、前(🏣)(qián )校(👕)長を(🤯)ほ(📏)め、(🧑)自分と前校長(zhǎ(🐶)ng )の(💷)間には(🖖)何か特別の関係(🏙)(xì )でも(🖍)あったかの(🎓)よう(🚗)にほのめかしたりする先(xiā(🔫)n )生もあった。すべてこういうことが何(🌎)を(🔍)説(📚)明して(🚥)いる(🕶)かは、生(🕤)徒たちにむろんわかりすぎるほ(🆗)どわ(😻)かっ(🏭)ていた。だ(🏓)から(😘)休み(🙎)時間になる(😦)と、彼(bǐ(😍) )ら(📒)はそ(💨)れ(🙍)を材料(liào )にして先(xiān )生たちの品(🐡)定(dìng )めをするのに忙しかった。こん(🛶)な(😒)場(💀)合、(👔)い(👲)つも奇(👴)(qí )抜な思いつきをやるので人(🤔)気(qì )のある五年の森川という生徒(🍟)(tú )は、四(sì )年と(🧐)五年(👃)(nián )の(🔕)各教室(shì )をまわ(🚭)ってその品定め(💯)をきいてあ(🙃)るいていたが、(🐺)昼休みの時(shí )間には、もう(🤐)校(xiào )友会事(🌕)務(🐢)室(shì )の黒板に「教(📗)(jiāo )員適(🚁)性審(shěn )査採(😔)点(🎣)表(🔋)」というのを書(shū )きあげて(😿)い(🍰)た。校友会事(🕌)(shì(🐂) )務室(shì(🚪) )は(🏛)、生(👐)徒控(kòng )所(😸)の横の小さ(🍡)な室で、間(🦖)は(🙇)ガラス戸(👯)で(🐱)仕切(🐿)っ(😝)て(🈂)あったので、控所からはまる見え(🔦)だった。校友会の(💎)委員たち(🙈)五六名(míng )が中でわいわ(📏)いさわい(🍮)でいる声を(👽)ききつ(🍳)けて、ふだんは遠慮(lǜ(☔) )しが(🥣)ちな一(yī )二(èr )年の生(shēng )徒(tú )たち(👮)までが押しよせて来(⏳)た(🎧)が、その採(🏡)点(🐩)(diǎn )表の左(zuǒ(👁) )の端(♟)には、(🕌)馬賊(🌒)(zé(⏯)i )、チャップリ(🍫)ン、かまきり(💝)、あ(🦒)ざらし(🏮)、(😎)おでん、花王(wáng )石けん(💤)、長(🎑)茄(🐠)子、(🐩)瓦(wǎ )煎餅(♿)、(🐾)とい(💩)っ(🐎)た(👁)ような先生たちのあだ名が縦(zǒng )にならんで(🚏)おり、それに括弧かっこ(🏋)して受持学科名(míng )が書いて(🐚)あっ(🐱)た。そして、その(👃)右に点(💏)数(☝)欄と(🔄)備考欄とがあったが、点(diǎ(🦒)n )数(shù )欄には五点(✡)と(🏭)いうのが一(yī )つあるきりで、あ(🎥)とは(✳)みな四点以(yǐ )下(xià )だった。零点(diǎn )はさすが(🥔)に(🖤)一(yī )つもな(😀)かっ(🛫)た。備(🙄)考欄には、「品性下(🥏)劣(liè )、御殿女(nǚ(🎉) )中の如し」(🚖)とか(🥙)、「(〰)駈(🏷)(qū )落(😞)かけ(💭)おち三(sān )回心中(zhōng )未遂一回」とか、「野心満々(🕹)、惜しむらく(🌻)は低能」(🖋)とか(🍁)、(🛃)「(🤪)彼(🔶)いつの日にか悔い改めん」(🏤)とか、(😺)「愚鈍(dùn )なるが如(rú )くにして、最(🔳)も警戒(jiè )を(🌻)要(👤)す」と(🚛)か(🎬)、そういったさ(🔔)まざまの文句が、いっぱい書きつめて(🐣)あっ(📉)た。五点の(🐫)評点をもらったのは「(🥖)あざ(💠)らし」先生だったが、その備考(kǎo )欄(👙)に(💱)は「(🐺)性粗野に(🕜)して稚(zhì )気(qì )あり、陰険と(🥞)は認(👷)めがたし(🤹)、合否の判(pàn )定は後(🙌)日(rì )会(😟)議の結果に(📬)まつ」とあった。
「(📯)逃げてさえい(🛤)りゃあ、い(😣)いという気なん(🌵)だな。」
「僕は、女(🐀)にも、も(🍥)っと戦(zhàn )う気(qì )持が(Ⓜ)あっていいと思うんです。」(🌩)
「(🏞)なに、用(⭐)がないから?」
「僕、道江さんを、腕力(🍰)で馬田に対(duì )抗(🔭)させようなん(👅)て、(🔰)そんな(🧡)こと考(kǎo )えてい(🍢)るんじ(🤖)ゃないよ。」
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