じょう(💮)だんめかして、そんな(🎶)こ(⛩)ともい(💡)った(🗾)。ゆうべ(📀)各室(shì )で就(jiù(🧗) )寝(💶)前(qián )に行なわ(🚁)れた互選ご(🍠)せんの結果、か(👩)れは第五室の室(shì )長になっ(🌕)ていたのである。
「(🐌)そうかね(🎊)――。」
「なるほど。そ(🤔)う(🚬)か。――しかし、大河(hé )にしちゃ惜おしか(🍑)ったね。おし(🍖)まいごろにはか(🎩)んし(🛒)ゃく(📅)をおこしていたようだったが。」
朝倉(🌥)先(🆓)生(⤵)は、(🏒)そこで(✊)また口(👽)をつぐんだ。塾生たちの中(🎚)に(📑)は(🍲)、話(🔏)がそれ(🍆)で終わったのかと思(🍚)い、そっと眼(🍯)をひら(🍚)いて、(🚵)先(xiān )生の顔をの(🌆)ぞいて見たものもあっ(🎂)た。
「私はけさ、君らの(🥋)中のだれか(🎟)が打った板(bǎn )木の音を聞きながら、ふと、(🎟)この(🛌)話を思い出(⭕)したが、それは(👟)おそらく、けさの(🙂)板(bǎn )木が、ここの(🏍)生活にふさわしい心をもって打たれていた(🐅)からだと(🗡)思う。君(🦗)らの耳にあの(🙅)音(🚘)がど(😊)う(🔫)響(🎻)ひびいた(🛺)かは知らない(🌖)。しかし(😇)、私は、あの音から、この塾はじまっ(💇)て以来(🌟)(lái )のゆたかな(🏪)感じをう(🚣)けた(🏣)のだ。じっくりと落(📷)(luò(🐄) )ちついて、すこしも軽はずみなところ(💜)の(🌏)ない、また(🥂)、すこ(📳)しも力(🐐)りきんだと(👈)ころのない(🍄)、おだやか(🍃)な(🌖)、(😛)そして辛(xīn )抱しんぼうづよい努力、――心の底に深(👑)い(🎅)愛情(qí(👆)ng )をた(🏷)たえた人だけに期(😻)待しうるような努力を、私(💿)は(🤫)あの音から感じとり、(🥞)これこそここの生(shēng )活を象徴しょ(💔)うちょ(💒)うする響きだと思(⛴)ったのである。――私(🎞)は、しかし(🛒)、奕堂(táng )和(hé )尚のように、だれが、ど(🎲)ん(🏍)な気持ちで、今朝の板木(🎡)を打ったかを、しいて(🚮)知り(🗼)たいと(🔽)は思わない。それは、も(🧑)ともとここ(🦌)の生活では、だれがど(🤬)んな(🚀)働(😅)きを(🥉)して、(😋)どんな名誉めいよを(🤸)担になうかということは、あまりたいせつ(📊)なこ(🏉)とではないから(✅)だ。ここの生活でたい(🐑)せつ(🦓)なの(🥠)は、(⬇)名で(🕖)なくて実(🐣)で(🍓)ある。心(👄)であ(⛪)る。その心(🛸)がむ(👬)だ(🚋)にならないで、共(🔀)同(🖥)生(shēng )活(huó )全(quán )体の中(🏦)に生(shēng )か(🔒)され(🎐)てい(👑)けば、個(gè )々の人(ré(🏚)n )の名(🥉)などは、しい(❔)て問題にす(🥉)る必(bì )要はない。そう(🤑)い(🌗)う意(🔗)(yì )味で、私(sī(🕦) )は、今朝のような板木の(🏔)打(dǎ(🥡) )ちかたをする心をもっ(💵)た人が、君ら(🌕)の(♎)中に(🕒)、少(shǎo )な(🤖)くとも一(yī )人(🐲)だけはいる(🐩)、ということを知(🎅)っ(❌)ただけで(🥗)満(😉)足(zú )したいと(☔)思(😧)(sī )う。そ(📪)して、(🍰)その一人(rén )の心(🐀)が、お(🛁)たがいの生(shēng )活(huó )の中に、すこしもむ(⚽)だ(🍍)に(💬)な(🎺)らないで生か(🙏)されてい(🎽)く(💻)こ(🛫)とを(🎃)、心(xīn )から期(🛅)待(🚠)したい。……つまり、(🌴)愛情に出(chū(🥑) )発した、おだやかな、しかも辛(🚈)抱づよい努力(🔏)、(⬆)そういう努力(lì )を、(📲)単に板木を打つ場(chǎng )合だ(🎄)けでなく、すべて(🚤)の場(🌤)合に払(fǎn )はら(📂)ってもらいたい(🍼)のである(🔞)。…(📍)…名(🚭)を求(🛎)めず、ひたす(🐡)らに実(shí )を捧さ(🥘)さげ(😍)る(😕)という気(qì )持ちに徹てっ(🎺)し(🛌)て(✝)、(👯)そ(🐯)ういう努力を、みんなで払(✖)(fǎn )ってもら(🎵)いたいので(⬛)ある。――」
次郎は、(🐀)しか(🍄)し、それどころではなかっ(📙)た。かれは、もう(🦔)、先生の(🏢)つぎ(🌔)の言(yán )葉が、(🐇)槍(qiā(💆)ng )やり(😍)の穂(suì )先ほさきのような(😅)鋭さで、自分の胸にせま(😌)っ(🙌)てい(⛩)る(🏗)のを感じ、(🐳)かたく観念の眼をと(🐖)じて(🎌)いたのだった。
朝倉先生は、そ(🍝)れっきり口(🕊)をつぐんでいる。次(cì(⏹) )郎(🙈)はいよいよ不安だった。もし先(🚺)生の話がそれ(😂)で終わ(🥀)った(🤯)と(⏲)すると(🎩)、大河(hé(✔) )に対(duì )して(✏)はむろん(🎅)のこと、あと(🚳)でほんとう(🕞)の(❣)ことがわか(📦)った(🏎)場(🏸)合、他の(🚈)塾(shú(🈵) )生たちに対(duì )して(🛰)も(⏳)、こ(😘)のままで(🦄)は決(jué(🤖) )し(🔁)て(🆎)い(📹)い(🚶)結(🤛)(jié(🐡) )果をもた(🚧)らさないだろう。
講堂(táng )で(🤲)は、(🏔)掃(🗿)除はもうあらかた(🍟)終わって(🛢)、机や椅子いすの整(zhě(🔃)ng )頓(♐)せ(🔎)いと(🌱)んにと(🛩)りかか(🍻)る(💩)ところだった。そ(🏳)こは、第一室と(🍨)第二(🌌)(èr )室の共同の受け持ちだっ(😺)たらしく、田川大作や青山敬(jìng )太(🚛)郎(🛎)などの顔(🔛)も見えて(👌)いた。田川(chuān )は、例(🤥)の(🎞)しゃ(🍉)がれた、激はげ(🚐)し(👭)い(🙊)号令口(🥟)調くちょう(🔼)で、ほ(🌼)かの塾(💕)生たちを(🌂)せきた(🕰)てな(🧤)がら、自(zì )分でも椅(yǐ )子(🧘)や机を運(yùn )んで敏(mǐ(🥕)n )捷び(🕢)んしょうにたち(🏼)はた(🆘)らい(📋)ていた(🍬)。これに反して、青山の(💴)態度はきわめて冷静だっ(👆)た。かれ(🛠)は、(📍)田川(🥫)(chuā(🕞)n )の声には(🛢)無頓着む(✈)とんちゃくなように(🔈)、並なら(🎂)べら(🐑)れて(📎)いく(🐧)机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正し(💟)ていた。――二人と(😃)も(🎁)、そ(⬅)れぞれ(📏)に室(🎰)長(zhǎng )に選ばれ(🤸)ていたのである。
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