「いや、ほ(🍕)んとうらしい。さんざんなぐられて(👤)いながら、(🍳)涙一(yī )滴(dī )こぼさないで、じろ(🚶)りと(🎹)みん(🦒)なを睨みかえして、悠(yōu )々(🎳)ゆ(🕔)うゆう(🥀)と帽子(zǐ )の塵(😏)(chén )をはらって出て行った様(🍶)子は、(👰)ちょっ(😅)と(😓)凄か(📒)った(🏩)って言っていたぜ。」
(五(wǔ )年(💍)生(📧)(shē(🌋)ng )に口(kǒ(🦃)u )実(🏅)(shí(🅾) )を(🔺)与えてはなら(🚔)な(🥟)い。)
(🔫)彼(bǐ )は何(hé(🧠) )だかそんな(👖)気がして、(🛸)不安(🏁)だった。し(🌂)かし、一方(🐡)では、(🍔)大(dà(💹) )沢(🎆)(zé )に励(🐧)まし(🤘)てもらったこと(🔸)がうれしくて(😐)ならなかった(😌)。そして、
「それ(🔰)よりか、狐の奴がそ(🕵)の(🌹)新入生に頬ぺ(🧖)たをひっか(💤)かれたって、ほ(🍚)んと(👉)う(🥚)かね。」
「元来、(🚒)正(💕)義は階級(🌥)にあるん(🍩)じゃないんだ。どん(🤪)な階級にだって、正(📽)しい人(🔲)もいれば、(🛢)正しくない(🧛)人もいる。正(zhèng )義は、それ(🤛)を(👤)もってい(👓)る一(yī )人一(yī )人の(💚)胸にしか(📛)な(🔬)いんだ。五(🛒)年生は五年生(🐺)(shēng )なるが故に正義の持主(🚮)ではな(📇)い。同様に僕らも、四年生な(🚎)るが故(🎫)に正義の擁護者(zhě(🧙) )だと主張(zhāng )するわ(🎢)け(🥧)にはいかない。四年生とか五(wǔ )年(nián )生とか(🚅)いう(📸)ことは、要するに正義(🐴)と(🍎)は(🏟)何の関係もない(🔚)ことなんだ。それをいか(🌰)にも関係(xì(🐝) )があるかのように思いこ(🕝)んでいる(😏)とこ(⭐)ろ(🔯)に、この学校の病根があり(🚮)、校風のあがらない大(dà )きな原因があるんだ。こ(🎐)の学校では、上級(🛹)の(⬆)名(mí(💨)ng )にお(♌)いていつも正義が蹂(róu )躙(🎢)(lìn )じゅ(🤠)うりんさ(🌨)れている。現に本田の弟(🈚)の場合がそれだ。僕(👸)はもう一度(📟)は(🕎)っき(💬)り(🚩)言う(🏖)、正義は(🎋)階級にな(🐽)くて人(rén )にある(👸)んだ。もし(🔗)そうでなければ、全校一(yī )致も(🌞)期(🎩)待(dài )出(chū )来(lái )ない。そ(🙎)れ(🌇)が(🔖)期(👗)待(dài )出(🏍)来(🔁)(lái )るのは、(⚾)正義が階(🤾)級(🔮)の独占(zhàn )物どくせん(🎽)ぶつでな(📚)く(😥)て、何人(ré(✔)n )の(📰)胸に(🎄)も宿(⬆)りうる(🤴)か(🍜)らだ。だから僕は、同級生の団(🔜)結よ(🔂)りも、正(🚡)し(📭)い人の団結が先ず(🙈)必(bì )要(🤜)だと(🏁)思う。僕は四(sì(🏊) )年生(shēng )を愛し、五年(nián )生を憎(🉑)むために、本田の弟(dì )をバ(💨)ック(😐)しようと(💞)言うんじゃ(🛴)ない(💰)。僕は学(xué(🔱) )校全(💔)体を愛するんだ(⛱)。学校全体(🌋)の正(🎈)義を愛するんだ。そのため(📫)には、(🌟)本田の弟のような、不(🍯)(bú )正に屈しない魂(🏩)をあくまで(🛬)も擁護(hù )しなければなら(👽)んのだ。問題は、四年(nián )生(shēng )の権威(wēi )が(🌦)どうの、名誉がどうのとい(🚰)うよ(🌍)う(🥙)な、そんなけちけち(💈)し(😐)た(😄)こと(👾)にあるんじ(📲)ゃない(👐)。大垣校長の謂いわ(🥜)ゆる(🎴)大慈悲(🎤)の精(jīng )神に生(👱)き、全校(🐉)の(✖)正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤解(🚇)せんようにして(⬇)くれ。」
「次郎ちゃん(💀)、大沢君って(🏌)、偉い人だと(⌛)思(🌐)わない?」
次郎(lá(❎)ng )と(💞)詩、――読者(zhě(🍥) )の中には(🏋)、この取合わせを多少(shǎo )滑稽だと感じる(🔩)人があ(😐)るかも(🥔)知れな(🀄)い。な(🍲)るほ(📭)ど、次(cì(📲) )郎は、詩(🕣)を解(🤒)(jiě )す(😀)るには、これ(📘)まで、あまりにも武勇伝(yú(🆓)n )的(♌)で(📤)あり(🏯)、作為的(📈)であったといえる(🏳)だろう。
「べつに何(hé )ともな(🔙)か(🌼)ったよ。」
しばら(😌)く沈默がつづいた(👯)が、大(🐨)沢はにこにこして、(⛷)
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