長いもの、仙台(🍗)せんだい地方に伝わってきた「さんさしぐ(📪)れ(🗺)」の古い(🚄)歌(gē )の節。
高い峠にか(〽)かるまで、わたしは何ほ(👖)どの道を歩いた(📀)とも(⏰)、(🉑)今ははっき(🌻)り覚えていません。そのくせ、途(🔓)中で自分の目(mù )に映(🤢)っ(🍵)たものや、道を聞き(🙇)聞き歩いて行ったそのこ(🔬)こ(🐛)ろもちなぞ(📍)を、あとさきの(🙈)つながりもなく、今だに覚え(⏱)てい(🖨)ることも(🔆)あります(🐈)。中(🚝)には、(🈂)きのうの(🐔)ことのように(😻)、実にあざやかに目に浮(🔛)かん(🍑)でくるものもあ(🖱)ります。
(➖)仙(xiān )台せんだいに東北(běi )学院(😌)(yuàn )とい(✖)う学校(xiào )があります。その学校へわたしは年(🚨)(nián )若な一教師として(🌅)行(háng )くことになりました。母もそのころは(🐫)東京でしたが、その(🍶)母(📪)を都に残し、お友だちにも別れまして、東(dōng )京(jīng )上野(yě )の停車場からひとり(🔻)東北の空に(🎬)向(👂)か(🕎)いました。もっとも、その時(shí )はまったく初めての東北の旅でも(📵)ありま(🎦)せん。それより以前(qián )に(🖤)も一度(🗾)、汽車(🥖)(chē )で白河(🆚)しらかわを越し、秋草のさきみだ(📂)れてい(📝)るのを車(chē(😣) )の窓(chuāng )からなが(🏄)めて、行(😪)って、仙(xiān )台(🐪)より(🌔)も先の一(🥏)いち(🔇)の関せきというところにある知り(🛌)人を(🔆)たずねた(🎢)ことも(🤚)あ(🕌)りま(🌓)す。しかし、こんどは(🚖)ただ(🥔)の旅(🗣)でも(🕠)なく、(💑)一教師とし(💼)て出(chū )かけ(🔥)て行(😣)って、めずら(🖋)しい仙(👧)台(📭)の(🕳)地(🚰)を踏んだので、にわかに東(🙂)京(🎱)のほうの空(🖌)(kōng )も(🛰)遠くなったように思(sī(🏟) )わ(🌯)れま(🦖)した。
上京後(hòu )の来(🔜)助(⚫)老(lǎo )人が仕(shì )事(shì )場(chǎng )は(♑)芝の高輪たかなわにできましたから、今度はわたしのほう(👸)からたずねて行っ(🛎)た(🥢)こと(🔎)があります。一人(rén )のお(♌)弟子(♑)を養子(zǐ )にし(⚡)て、いい相(xiàng )槌あいづちがで(🔟)きまし(🍇)た(👳)とわた(🅰)しに(🚌)言ってみせるのも、(✍)そ(🐣)こでした。当時(💾)の(📈)刀(🎏)鍛冶としても、(🔤)老人は一番年長(🥤)(zhǎ(😭)ng )者(🚑)だそうでした(🎐)が、いい刀を打つものが(🤠)だんだ(🔟)んなくなりま(🚞)すから、今のうち(😗)に学校を造(❎)って(🏮)おき(🕓)たい(🏭)、(🥉)そして刀(🍾)鍛冶を育(🛁)てたいと(🔵)の(🍝)話が(🈸)あった(🍫)のも、そ(💳)こで(😪)した。老人は(💖)ま(👯)た、一枚の厚い鉄板を(🖼)わた(⏫)しの前(qián )に(💬)取(qǔ )り出(chū )してきて見せ(🏳)ま(🏜)し(🤫)た。そ(😫)れは(🆕)日(🥊)(rì )清戦争(🚑)(zhēng )のか(🛢)たみ(🎚)でした。敵(dí(🔃) )弾を(🗨)受(🛐)(shòu )け(🛢)た(🌗)軍艦の一部(bù )をあとで(💘)修繕(🏉)する(😐)おりに切り取ったも(🖐)の(😷)で(🔩)した(🎫)。海戦の記(jì )念として、あ(📭)る海軍将校(📂)から一ふり(💓)の(🌟)短刀(dā(📡)o )をその鉄(🥛)板で作って(🏌)くれと頼(lài )まれ(🏙)た(🥤)との話もそ(🕔)の時に出ました。おそらく来(🤣)助(zhù )老人の(🏃)よう(🅾)に、一(yī )生を刀の(⛸)道に(👕)ささ(👨)げつ(🎃)くして、この世を(⛔)歩めば歩むほ(🌌)ど明(🍤)る(🏗)いと(🚊)ころへ(🐗)出(🐴)て行った刀(♊)鍛(duàn )冶もまれで(👵)しょう(👶)。
七 わらび(🔸)と竹の子(zǐ )
五 心(🚕)(xīn )を入れ替(🗺)え(😑)に(🐯)
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