とにか(👪)く、このこと(🎸)は(📡)、彼が中(🐁)学校の(➗)先生にかけていた期(👘)待(dài )が(✳)大き(🦇)か(🦐)っただけに、彼(bǐ )をこのうえもなく淋(lín )し(🛌)が(🔰)らせた。そして(🥣)、ある先生の(📁)授(🔲)業(🕑)(yè )の(🥞)おりなどは、(🐪)その時間じゅう、小学(xué )校(🆑)の教室で権田(tián )原先生(shēng )に教わ(🗺)っ(🐚)て(🌊)いた頃のことを思(sī )い(➖)うか(😎)べて、筆(👞)記帳(zhà(❇)ng )にその似顔(yá )をい(🏭)くつも書き並べてい(🤼)た(🕧)ことさえあった。しかし(👟)、一ヵ月(yuè )、二ヵ月(👏)とたつうち(🗒)に、中(🔈)(zhōng )学校(xiào )とい(🔖)うところ(🥑)は(🙎)、どう(🤱)せそ(😵)うしたものだ、(🔡)と諦め(🍖)るようになり(📤)、そ(🈸)の淋(lí(✏)n )しさも、いつ(🕸)とはなしに(🍚)う(🥐)すらいで行った(💚)のだった(💴)。
「僕、い(🙊)っぺんも会った(🏤)こ(🏺)とがないようだね。君(🍦)の家(➗)でも(♉)。」
「(📂)き(🙅)のうは、(⏸)どうだっ(🔧)たい、(🔼)雨天(♈)体操場では?」(➡)
次郎は(🎚)ちょ(🏬)っとまご(🍉)つ(🎡)いた。しかし、すぐ、(🚝)一層(🐆)(céng )力りきんだ調子で言った。
「そんな馬鹿(🔥)なことがある(📚)も(➰)んか。われわれの護まも(🕓)りたい(🏼)のは正義だ。正(💺)義(yì(⚡) )のあると(🔠)ころには必ず秩序が(🚌)保(bǎo )たれ(🌉)る。正(🅱)(zhèng )義は秩(🌑)序に先ん(🙎)ずるんだ。」
他の一人が追っかけるように(🤱)た(🔠)ずねた(⌚)。
大(🐒)沢がはたから(🐮)口を出し(⏭)た。
「君に、その話(huà )、し(💆)なかったん(🏓)か。」(🦂)
次郎(🔀)(láng )は、(🍝)そう言(yán )われ(👫)て(🗣)、ま(🦖)だ(🏭)何か言い足りない様な(🤖)気がし(🤑)た。そしてちょっと考(🐳)えてから、
次(🖇)郎(🍗)の神経は敏(mǐn )感(😭)(gǎn )に動(dòng )いた。
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