日本《frmav》2行目ライン
frmavあらすじ
「(🧡)血判は(💐)ご(⚪)まかそ(🕊)う(📮)たってごまか(🔳)せ(🏔)ないよ。みんなで見て(😯)いるんだから。し(👺)かし、本(🗨)田がそれ(🙀)をいやがっていたことはたしかだね。」
「次郎さん、今お帰り？」
「だって、それ(🏌)よりほか(📖)にない(🎬)でしょう。」(😨)
校(🕊)長室がひっそりしてい(🗃)るのにひきか(⬛)えて、(👩)教員室(shì(☝) )は何となく落ちつきがな(💱)か(🚊)った。三(🔔)(sān )人、五人とかた(🎺)まって(😈)立ち話をしている様(✴)子が、あけ(📈)放し(⏰)た窓から、い(⏯)つも生徒た(🐨)ちの(🗣)眼(🎧)にうつっ(📛)た。また四(🌧)年(🌦)や五(wǔ )年(nián )の教室(😳)に出て来る(✋)先(xiā(🔡)n )生たちの態(tài )度(🌉)にも(⛳)、ふだんとか(🗞)な(🚫)り(🐈)ちがったところがあった。いつも駄(🔗)じゃれをと(🆎)ばす(🏈)のを得意にしている(🍦)先生(🏄)がいやにま(🚼)じめ(⤴)だったり、これまで(🦄)教科(🌦)書以外の話なんか(🛵)一度もしたことのな(💽)い先生(shēng )が、とってつけ(🚐)たよ(⏲)うに(❣)、修身めいた話をし出したり、(🍇)また中には(😳)、変ににやにやし(👥)ながら、「こな(➰)いだ(😩)大垣前校(🈂)長から(🗂)お(🍙)手紙をいただいてね。」と、(👨)そ(🛎)の手紙の中(zhōng )に書い(🐦)てあったという一二の文句(🌹)を引(🌽)き出して(😂)、前校長をほめ、自分と前校長の間には何か(🥅)特別の関係で(🚎)もあっ(🌳)たか(🔯)のようにほのめか(✍)したりす(🦒)る先生もあった。すべ(🍟)てこ(♌)ういうことが(💣)何を(🤢)説(🕍)(shuì(📖) )明(🤵)しているかは(🐆)、生徒(tú )たちにむろんわ(👥)かりす(🎈)ぎる(🌪)ほどわ(🍵)かって(📙)いた。だから休み(🆗)時(🐞)間(✈)に(🧢)なる(🌽)と、彼ら(🎏)はそれ(🖲)を材料にして先生(🏼)たちの品定めをするのに(⏭)忙し(👥)かった。こんな場合、いつも(📵)奇抜な思(sī(🎏) )いつきをやるので(🆙)人気のある五年(🌮)の森(sēn )川(👎)とい(❣)う生徒は、四年(niá(😈)n )と五年の各教(🏚)室(shì )を(🌄)まわってその品定め(🔉)を(🧖)きいてあ(✔)るい(🥒)ていたが、昼(zhòu )休(xiū )みの時(shí )間(😳)に(🥄)は、もう校友(yǒ(🈚)u )会事務室の黒板に「教員適性(xì(📌)ng )審査採(🍒)点表(🚃)」というのを書きあげてい(🥧)た(❗)。校(xiào )友会事(shì )務室は、(👬)生徒(🏴)控所の横の小さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切(qiē )って(🥨)あっ(💡)たので、(🕖)控(🎫)所(suǒ )か(🔚)ら(🗿)は(😭)まる見えだった。校友(🎭)会の委員たち(👬)五六名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をきき(🌹)つけて(🚉)、(🔳)ふだんは遠(yuǎn )慮(🌔)しがち(😬)な一(🦖)(yī )二(èr )年の生徒たちまでが押しよせ(⌛)て来たが、そ(😛)の(⛸)採点(diǎ(👔)n )表の(✳)左の端(🐕)に(➰)は、馬賊、チャップ(📊)リン、かまき(😺)り、あざらし、おで(🚥)ん、(🤘)花王石(🐈)けん、(🥊)長(zhǎng )茄子(🕶)、瓦煎餅、と(💅)いったような(⤴)先(🍶)生たち(🆗)のあだ(💛)名が縦にならん(😣)でお(🍅)り、そ(🐣)れ(🌖)に括(📫)弧かっ(❇)こして受持学(xué )科名が書いてあった。そして(㊗)、その右(🌪)に点(diǎ(🌛)n )数(shù )欄と備考欄(✨)(lán )とがあったが、点(💎)数(📼)欄(lán )に(🐄)は五点(diǎn )と(👝)いうのが(💔)一(yī )つあるき(⛱)り(🍈)で(🦌)、あとは(🏿)みな四点(diǎn )以下だ(🥋)った。零点はさすがに一つもなか(📡)った。備(bèi )考欄には、(👦)「品性下劣(liè )、御殿女中(zhōng )の(🍳)如し」とか、「駈落かけお(🏸)ち三(😣)回心中未遂(suí )一回(huí )」とか(🐸)、(👞)「野(yě )心(xīn )満々、惜(xī )しむら(🖲)くは(🚜)低(😚)能(néng )」とか、(👒)「彼いつの日にか悔(🚄)(huǐ )い(🌺)改めん(💇)」とか、「愚(🆎)鈍なるが如くにして(🛋)、最(😪)(zuì )も警戒を要(yà(📪)o )す」とか、そ(🏋)ういったさまざまの文(⛺)句が、いっぱい書きつめてあっ(❓)た。五点の評点をもらったのは「あざらし」先(🎭)生だったが、その備(bèi )考欄には(🏾)「性粗野(🐦)(yě )にして(💳)稚(zhì )気(🎖)あり、陰険と(😑)は認めがたし、(📵)合否の判(💆)定は後日(rì )会(huì )議の結(🛅)果(🌳)にまつ」とあった。
「(🌓)僕は(🎟)そん(🥤)な意味(wè(👦)i )で考えが足(zú )りなか(💠)ったとは思ってい(📑)ないん(🌯)です。役(🌑)所は正(🐑)(zhèng )しいことを通すのが(📩)あたり(🐄)まえでし(😙)ょ(🐌)う。」
彼のこの驚(🕣)きは、(📈)同時(🥀)に、(🔒)目が(🔂)しらのあつくなるよう(🛺)な感(🦑)激でもあ(🎼)った。彼はうつむいたまま、縁(💓)板につ(🖨)い(😻)た手(🌠)を、ま(🔖)る(🍺)で女の子みたよ(⛱)うにもじもじさした。朝倉(😗)先(🚧)生(shē(😙)ng )はそれを(🥕)見まもりながら、「君のお父さんは、君(🌌)のやっ(🚉)たことを生ぐさい(🍣)と(💷)言(yán )ってい(🤯)られ(🍸)たが、な(👂)るほど生ぐさ(🔉)いといえ(⚫)ば生ぐさい。た(🚬)し(💛)かに思慮の足りな(🛳)いやり(🦔)方(fāng )だ(🦅)し、それに文明的ではない(🏰)から(🌒)ね(💋)。しかし(💦)人間の真実な気(🤬)持というものは(🍏)、(😆)そのあ(🐖)ら(🛸)われ方が(🔖)ど(🛎)う(👵)であろうと、や(💢)はりうれしいものだよ。私はそれを(🥒)味(🏜)(wèi )わう(🥫)だ(🌧)け(⛩)は素(sù(🦌) )直(zhí )すなおに味(wè(🗞)i )わいたいんだ(🐪)。む(🚉)ろん(🗑)私には(🦑)私の行(⛑)く(🧘)道があ(🛢)る(🚦)し、君(🔭)の真実な気持を(❣)味(wèi )わっ(😌)た(🎍)からって、その道(🔏)(dào )まで変え(🔺)るわけ(♎)にはいか(🎍)な(🚵)いがね。」
「そう(🍁)いえば、昨日(🕊)(rì )本田(💦)(tián )は(🤖)、変に人の顔ばかりの(🌡)ぞき(📍)な(💭)が(🚎)ら血判をしていた(💼)が(🐭)、ひょっと(💟)す(🌓)ると(✊)血(💡)(xuè(😨) )判をご(🔄)ま(🏬)かしたん(🉑)じ(😚)ゃないかね。」(💝)
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