「それならい(⚓)い(⏪)けれど、(😽)――」
「(📰)何(hé )だい、わけがあるって。」
次郎(♏)は、新賀や梅(mé(🍭)i )本(běn )と(🌁)いっし(🤜)ょに(💚)校門を出(🌮)た(⌛)。新智と梅本とは、案外早く血書が県庁(tīng )に届け(🌈)られるように(👚)なっ(🌤)たが(🔤)、これは(🐂)いいこと(✝)だろうか(🍢)悪いこと(🍱)だろ(🤴)うかとか、(🖲)それが警察や憲兵(🙄)隊の(🤤)意(👟)志によったものだと(🤲)すれば、(👜)恐ら(💗)く(🍞)結果は悲観(🌬)的だろ(🐗)うとか、いや、警(🤱)察や憲(🦉)兵隊(👳)までが気にや(🈁)む(🥙)ぐ(🐧)らい(🛴)だから、却かえっ(➿)て有(💴)望かも知(😠)れ(🎻)ないとか、そうい(🤞)ったこ(💏)とをしきりに話しあっ(🚿)たが、(🐗)次郎(🎉)はた(🎼)だ道づれ(🍨)をし(🐳)て(🤱)いるという(➖)だけで、(🍔)ほとんど合槌(chuí )あいづちさえうたなかった。そして、二(🌻)(èr )人(rén )に(💟)、「気(😦)分でもわるい(💆)んじゃないか。」と心配されながら別れたが、それ(🎁)から二丁ほどの街角まで来(lái )ると、彼は急(jí )に立(🌞)ちどまって考(kǎo )え(⏭)こんだ(❎)。街角(💠)を左に(🥌)まがって少し行(háng )ったと(😆)ころに(🍍)朝(chá(🚛)o )倉(cāng )先生(🚆)(shē(🚞)ng )の家があるのである。
次郎はだまって馬田の近づいて来(lá(🌇)i )る(🦍)のを見(jiàn )ていた。馬(🎚)田は(🐌)、次郎(lá(🏙)ng )から(🐪)二(🕚)(èr )三歩のところで立ちどまった(🔝)が、その左肩(🎴)(jiān )はまだつき出し(🔵)た(❇)ま(🤑)まだった。
「それには何か特別な原(yuán )因があった(🎌)んじゃな(🍪)いかね。い(🤥)つもの本田にしちゃあ、す(🔜)こし可(🍷)笑おかしかったよ。」(📗)
「学(xué )校の様子はどうかね。血書はやはり出したのか。」(🎞)
そ(🍅)の日(rì(📟) )、校長は県庁に行(⛅)っ(🤥)たきり、つ(🕳)い(🎓)に学校に顔を見せな(✋)かっ(🐺)た。西山教(jiāo )頭が何度も電(🦆)話(huà )口(kǒ(🐁)u )に呼び出(🌖)され、ひるすぎ(♌)には(😼)、(🔛)五(😺)年全部の学(🍂)籍(jí(🕑) )簿がく(😖)せきぼを抱え(⛓)て(😟)県庁(♌)に(💸)出(🔕)かけた(🗞)。ということ(🛑)が、給(🌌)仕の口(🍸)から(🐽)生(🚣)徒たちに伝えられた。生(🌻)徒たちに(🏇)は、(🌝)それが(🏁)何を意味するかは、さっぱ(✔)りわか(🦇)らなかった。それだけ(🍧)に、不(bú )安な空(🥩)気(🍡)はひけ時が近(🥂)づく(🎂)につれ、次第に濃(nóng )こくなって行(💢)った。
「もう間(🗿)もな(⛑)く(👖)帰るころだ(😹)わ。」
次郎(🕴)はあいまい(👮)な返(🎧)事を(🦊)し(🕉)た。そ(🙏)して父(📷)がカン(🥞)カン帽をかぶりなおし(👸)な(😡)がら鶏舎の方(🧖)(fāng )に行くのを(⬆)見おくっ(🖱)てい(❗)たが(💥)、急に(🚦)自(🏊)分も立ち上(shàng )っておも屋の方(fāng )に行き、二階に(🚪)か(👁)けあがると(👂)ぐった(🎷)り(📵)と畳の上に寝こ(😣)ろんで、大(dà )きなため(🚱)息を(🌯)ついた(🦏)。
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