四人の報(bào )告は、(🈚)みんなをふき出(chū )させた(😽)り(😰)、憤(✅)慨さ(💵)せたり、不安がらせたりした。しかし、ともかくも血書(♋)が(👊)県(xiàn )庁に差(chà )出されるようになっ(🗣)たというこ(💌)とで、一(yī )応納(nà )得な(❎)っとくするより(🎃)ほかなか(🔵)った。校長(😬)が(🚏)教頭か(🗿)ら紙片を受取った(💅)あと(🛅)、急に様(yàng )子が変ったと(📡)いうことについては、四(🧒)人をは(👙)じめみんなも不審に思い、うま(🐊)くペ(🌍)テンに(🐐)かけられ(📔)たのではない(🤤)か、など(🍄)と(💴)いうものがいたが、事情は(⛩)間もなく判明した。それは、教員室で(🐟)先生たちがひそかに(🚍)話(🔊)しあ(😧)っているこ(🎌)とが、給仕の口(📉)をと(🚙)お(🥈)し(🦃)て(🏉)、いちいち生(shēng )徒の耳にはい(🙇)っ(👛)て来(lái )たからで(🕚)あ(🚸)った。
「し(🏘)かし(🕝)、私はう(🕵)れ(🔄)しいんだよ。私(sī )のた(🤷)め(🀄)に血書(shū )ま(🔙)で書い(💻)て(✔)くれる教え子がい(🐠)る(🆓)のかと思(㊗)うと。」
と、敏(mǐn )子(😂)(zǐ )は(🈯)、ち(⚫)ょっ(👿)と(😿)間をお(🌓)いて、(📷)
(🔚)と、道江は、しかし(⬇)平気(qì(🈁) )な顔(🍙)をし(🎊)てい(🐤)る。
「(🎲)あら(🔸)、そう?」
と(🍣)、何(🚠)(hé )度もうなずい(📥)た。そして、
「(🌲)ストライ(🥥)キに(🕗)は、僕(🌘)、絶対に反(⭐)対す(🆑)るつもり(😚)です。」
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