「な(⛅)るかも知れません。しかし、(🙆)なったって(🧓)いいん(🍷)です。」
と、次郎は、(♓)また(🆎)馬(mǎ )田(👓)の方(fā(⏰)ng )に(🚀)まともに(📯)向きなおった。
「それも(🧒)そ(🍫)う(🔚)ね。」
馬(mǎ(🈷) )田は、(🐁)ま(🔆)た「ふふん」と笑った(🐙)。そして、
「(🍸)僕、きょう――」(💚)と、次郎は、また急に(🧑)眼を伏(fú(🔍) )せ(🍇)て、「学(🍩)(xué )校(🌲)(xiào )のかえりに朝(cháo )倉先(xiā(🙍)n )生をおたず(🦆)ねしてみた(🏥)ん(🛶)です。そ(🔆)して、僕(🤠)たち(🚎)の願い(🤯)をか(⛎)りに(🚉)県庁が許(👕)し(🚜)てく(💖)れても、そ(🌂)れで先生(shēng )が辞職を思(😤)いとまられることはない、(🦃)という(♌)こと(💳)がはっ(🎵)きりしたんで(👼)す。先生として(🦆)は(➖)、(🎚)それ(🚝)があたりま(🎚)えです。僕(📣)、そのことに(🚋)ちっとも気がついて(🚗)いなかったんです(👸)。」
「活躍する元気(qì(🥔) )が(🧛)な(📞)いほど打撃をう(🎭)けているとす(😷)ると、大(dà )い(🔳)に同情に値(🍼)するね。」(📑)
(🌓)次郎の耳にもその音はきこえた。しか(📩)し、彼はふり(💟)むか(🌴)なかった(🌞)。そして、もうとうに見えなく(🗾)なってい(📄)る道(🐠)江の(🛄)あと(🤯)を追うように、路をいそ(🐙)い(🆎)だ。
次(cì(😀) )郎(😐)は、朝倉先(xiān )生(shēng )の家をあ(⏺)れ(🌐)ほど重くるしい気持になっ(🌕)て出て来ながら(🐺)、馬田と道(❓)(dào )江の(🏌)うしろ姿を見た瞬(🔶)間から、学校の問題(tí )がまるで(💠)自分の念頭か(🥉)ら去っ(🍝)てしまっていた(🌀)ことに気が(⭕)つい(🚻)て、愕(🗽)然が(🍖)く(🚆)ぜんとなった(👢)。
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