「先生もそうお感じで(♋)したか。」(🗒)
かれ(㊗)は、むろ(🚩)ん、そのことに気(qì )が(🤑)つ(👣)いていた。しかし(🥝)、べつ(😞)に気(qì(🌏) )をくさ(😪)らしてはい(🥊)な(🐽)かった。毎回開塾の当初は(🌕)そうだったし、(📲)時刻ど(👆)おり(🏌)に(👚)板木(mù )が鳴ることさえ珍(zhē(🤠)n )め(👊)ずらしかったので、今(🏛)朝の板(🙇)木当(dāng )番の正確(què(🔙) )さだけでも上(shàng )できだぐらいに思って(🌨)い(🐡)た(〰)のである。
遥(yáo )拝(🥡)がす(🐸)むと、おたがいの朝のあいさつをかわし、その(😰)あと、もう一度静坐(zuò )に入(rù )っ(㊗)た。そして(🆙)、それが三分(fèn )もつづいたころ、朝倉(cāng )先生は、(🐎)自(zì )分も静(jì(📼)ng )坐(zuò )瞑目めいもくのま(😝)ま、(😎)おもむろにつ(📭)ぎ(🎁)のよう(👫)な話をした。
「(🔉)次郎さんの板木の(🍱)打(🕴)ちかたには(⏫)、行(🧓)事の性質や(👻)、そのときどき(🔌)の(🥥)必要で(😘)、(🔄)少し(⏺)ず(💎)つちがっ(🏢)た調子(zǐ )が出ますわね。あたしは、それが(🏮)い(📻)いと思(sī )い(🚇)ますの(🥓)。それでこ(🍦)そ(🥁)、(📗)そのときどき(🔂)の気(qì )分が出(🌖)るん(🌎)です(🆒)もの。板(😰)(bǎn )木だって、打ちかた次第(dì )し(🥎)だい(⏱)では芸(🐼)術(shù(💙) )にな(🏨)りま(🐯)すわ。あた(✝)し、次郎(♟)さ(🏚)んの板木の音(🔳)をきいている(🚯)と、(😫)いつもそう思(sī )いますのよ。先(🥙)生(🥞)には叱(🐻)しかられ(🔎)るかも(🛣)し(🤬)れないけれど、今朝(🐄)の(🐐)打ちかただって、頭(🛢)かぶ(♿)せにわる(🌨)いと(🐐)ばかりいえないんじゃないかしら。」
「すいぶん、ちゃっかり(📿)しているなあ。」
(🚜)次郎は大河(🚓)の顔を見ると、救われ(🏌)た(😿)ような、(👍)こ(📷)わいような、変(🍝)な気(🔘)になりなが(🕐)ら(📗)、(😬)つと(👠)めて平静をよ(🈶)そお(🤧)っ(🖲)てたずね(👔)た。
「ええ、はじ(😪)めの(🙄)うちは(🕵)、いつもこんなふうですよ。五分や七分(♒)はた(🏙)いていおくれま(⚫)す。」(🤤)
「(🤽)べつ(⬛)にこれと(🦅)申す心得も(👶)ご(🥒)ざいま(🈳)せ(🥀)ん(🐍)。ただ定めに(🦔)従いましてつきま(💃)した(🕵)だけで……」
「そりゃあ(🖲)そ(🔀)うだろう。それがあらわれるのはまだ早いよ。」
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