食(shí(㊗) )後に(🔣)は(🛳)、み(🥥)ん(🥁)な卓(🚽)に(👐)つい(➖)たまま、(🕕)雑談的(👤)に(👉)感(gǎ(🔘)n )想(👚)(xiǎng )を述(shù )べあ(👉)ったりする時間が設け(🕧)ら(📤)れて(🐥)いた。次郎は、そ(👮)の時(shí )間が(🌲)来(lá(🐓)i )るのを待(⛅)ちか(💢)ねていたように立(lì )ちあがった。そ(🎹)して(⛳)、みんなに今朝(📕)の起床の板木(🚌)の(⤴)いきさ(🔌)つ(🕳)を話し、最(🤶)(zuì(👬) )後につけ加えた。
食後(🐸)には(🧙)、みんな(💷)卓に(💰)ついたまま、雑談(⛄)的(🏯)に(😹)感想を(😛)述(✋)べあっ(🌥)たりする(😺)時間が設(🦉)けられてい(🛢)た。次(cì )郎は(🙃)、そ(🕚)の(🔺)時間が来るの(👸)を待ちかねていたよう(♐)に立ちあ(🐾)がった。そして、みんなに今朝の起床の板木のい(😡)きさ(👵)つを話し、最後につけ加えた。
「ほう、お(🔐)前か、今朝の(⏺)鐘をつ(🐚)いたの(🥌)は。……で、(⛄)どのような気(qì(⭐) )持ちで(📃)ついたのじゃな(🌍)。」
「その(🏇)実際(jì(📎) )を、(🖖)おたがいに鍛き(👭)たえあう(😡)のが、ここの生活だ(⏪)ろう?」(🚜)
する(🤟)と、ちょう(🤪)どその時、事(shì )務室(💴)に人(🐦)の足音が(🏈)し(📸)て(🖇)、仕切りの引き戸を軽(qīng )くノックする音が(🎡)きこえた。
次郎は愉快ゆかいそ(👏)うに(🙌)笑って、事務(💄)(wù )室には(😗)いり、(🏫)すぐ掃除そうじをはじ(♋)めたが、その時に(🌄)な(🤑)って、大河(hé )のに(🦃)っと笑った(🎩)顔(🎻)と、(👭)そのあと(🦒)で言っ(❄)た言葉(yè )とが、変(🍔)に心(xīn )にひっ(🉑)かかりだした。
「私(🔼)は、君らを(🔝)、良心をもった(🦅)自(⛽)(zì )主的(de )な人間とし(🥣)てここに迎(yíng )むかえた。だから、(🐩)かりに君ら(🤽)自身が、君(jun1 )らを(🏨)機(🛄)械(xiè )のように取りあつかってくれとか、犬猫いぬねこ(🤙)の(🛺)ようになら(🌃)してく(🕴)れとか、(🍍)私に(👗)要求したと(👜)して(⏯)も(🔍)、私には絶対(duì )にそれができな(🧝)い。私(🚨)は、あくまで、君ら(🖖)が人(rén )間(jiān )であることを(🃏)信(xìn )じ、君らに人(🤦)間とし(🛡)て(🌗)の行動(👙)を期(✒)(qī )待するよりほかは(💳)ないの(🌕)だ。むろん(🛩)私も(🗯)、(🖲)人間の世(🍽)(shì )の中に、強制(zhì )の必(📉)要が全然ないとは思っていない。弱い人間(jiān )にとっては、やはりそれが必要なこともあるだろう。時には、それが弱い(🥏)人(😒)間(jiān )を救(🎴)(jiù )う唯(wé(🦉)i )一ゆ(⛓)いいつ(🆓)の方法(🌜)である場(chǎ(🔥)ng )合さえあるのだ(⚽)。そ(😯)れは私にもよくわかっている。しかし、私は(🕧)、君ら(📑)がこの塾堂(🤩)の生活にも(📺)た(😂)えないほ(🖤)ど弱い人間であるとは思(sī )っていないし、また思いた(🚓)くもな(🚪)い。だか(🚦)ら、私(sī )は、(🔻)君らが何か(🕌)の(🍣)強(qiáng )制力に(🤟)たよる(🗡)まえ(🥡)に、まず君ら自身(shēn )の(〽)良(liá(🥪)ng )心(👵)にたより、人間と(👴)して、君らの最善(🥀)をつく(🤞)してもらいた(🚂)いと思っ(⌚)てい(🐥)るんだ。君ら(🔪)が、ほんとうにその(🎏)気(🏌)になりさ(🌲)えすれば、(🤪)少(shǎo )な(😸)くとも、この塾(💭)堂の生活ぐら(🍨)いは、何の(📖)強制もなしに(🏓)運営(yíng )していけ(🌭)るだろう(🎌)と、(🧑)私(sī )は信じている(🤦)。君ら自(🍂)(zì )身も、人間であるからには、そのぐらいの自(zì )信(🎫)は(🎩)持ってい(🍭)てもい(🍊)いだ(🦉)ろう。い(⚡)や、持って(😢)いな(🏏)け(👕)ればな(🏿)ら(🐞)ないはずなのだ。もし君(jun1 )らに、それだけの自(zì )信、――人間として(👘)のそれだけの誇(🔏)ほこり(😶)も持(⏱)て(🤾)ないと(🏥)すると、私として(🤸)は、もう何(😹)も言うこ(🔞)とはない(🥊)。明日からの行事計画をたてること(⚫)も(❄)、(🥇)まっ(💈)たく必要のな(🗼)いことだ。……(🧛)ど(✔)う(😠)だ、飯島君、やはり強制がなくては(🤑)だめか(🍜)ね。」(🏨)
越前永平寺(sì )えちぜんえいへい(💊)じに奕堂えきどう(🛠)と(🚃)いう(😊)名高い和尚(🏵)おしょ(🆖)うが(🔇)いたが(🚴)、ある朝(😢)(cháo )、しず(🎶)かに眼を(🖋)とじて、鐘楼(💉)(lóu )し(🥛)ょうろうか(💖)らきこえて来(lái )る鐘かねの(🏏)音ねに耳をすま(🐻)していた。和尚は、今朝(🔏)の鐘(zhōng )の音(🕷)には、い(🔲)つもにない深(shē(🤯)n )い(🌳)ひびきがこ(👐)もって(🆎)いるような気(💆)がしたのである。
かれ(📭)は、そ(🔬)う(📤)言うと、すぐおじぎ(🅰)を(🎎)し(😫)て、塾(👊)長(zhǎng )室(shì )を出(🔂)た。朝倉(🐂)(cā(👊)ng )先生(🎙)は無言のま(🚶)ま、かれのうしろ姿(👼)を見おくっていた。
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