だが(🏏)いわねばな(🤑)らぬ(😼)、いわねば手塚はなぐられる、なぐら(🕺)れるの(🚩)はか(💝)ま(👎)わないとした(🌺)ところで、手塚は自分の(🏑)悪事を悪事と思わずにますます堕落(🎄)だらく(⚽)するだ(🌵)ろ(🍚)う、かれには美点(🍔)(diǎn )がある、だが欠(🐷)点が多い、(🔩)か(💼)れは美点を養(yǎng )わずに欠点(diǎn )をの(♓)み増長(🔸)(zhǎng )させ(🕓)ている、かくて(🆎)か(🐇)れは終(😠)生(shēng )救(🌵)うべからざ(🦏)る淵ふちに(🈁)しずむだろう。
「黙々もくも(🎚)く先(xiān )生と熊(➰)田(🎟)先(xiān )生とどっちがこ(💿)わい(♟)だろう」
つぎの打手(👲)は敵(🔹)(dí(🙇) )の主将(jiāng )小原である。ホー(😥)ムラ(👪)ンか三塁か、(🚁)い(🈚)ずれにしても一点は(🧜)取るだろうと人(rén )々は思った、投手(shǒu )五大(🎗)洲はじ(❗)っ(🌨)と腕をくんで捕手のサイン(🧣)を見やった(👋)。第(dì )一(🦄)球は高目のカーブで(✈)あっ(⛷)た(🤒)。五大洲はそのとおり(🕔)に球を投(🔜)(tóu )げた(♌)。小原(🐟)は(📮)ボールを(🍮)取る(💉)だ(🥈)ろうと(🍺)思(🖨)(sī )い(⛴)のほ(🍯)か、(🥋)かれはおどり上(⛄)がってそれを打った、球はショー(🤞)トの頭(tó(🆖)u )をはるかに(🙂)高く飛んだ、千(🌰)三(sān )は(🤡)うしろ(🎻)に走っ(🥊)た、(⛏)と(🎃)球は伸のびるかと思いのほか(📳)、途中で切(🏏)(qiē(👎) )れてさか(💾)落(luò(🥣) )としに落ち(🦐)た(🈵)、ハッと(⭕)思(🛄)う間も(🔑)な(📼)い、光(⛹)(guā(🤥)ng )一は疾風しっ(🍟)ぷうの(🛹)ごとく本塁(lěi )を襲おそ(🔡)うた、千(qiān )三はあ(🕎)わて(🎌)てホームに投げた(😝)、(📹)球は高くネットを打った。
(💻)一(yī )同は練習をおわって汗をふいた(😆)。
わっとい(✒)う(🎓)喊声か(✳)んせいと共に(🗝)千三は球(qiú )が(🔃)たしかに(🐼)手(✋)(shǒu )塚に取られた(🏫)と思った(🤠)、(🎟)が球は手(♏)(shǒu )塚の靴先にバウ(🌼)ンドし(🎾)た、手塚はダ(🌜)ブルプレー(✊)を食わ(🌈)して喝(hē )采(💗)かっ(🌰)さいを博そ(🌒)うとあ(🦁)せっ(📣)たので(🏅)スタ(🎦)ート(🕌)をあやまった(🐿)のである(⬜)、かれ(🌵)は(😵)バウンドした球を(📥)つかもう(🏞)としてグローブの上ではね(🍧)返した、(🌐)ふたたび(🚞)拾おうとした(🤳)とき二(➕)塁手と(🗂)衝突(tū )しょうとつし(🐃)て倒(dǎo )れた。かれは(🍧)起(qǐ(⏸) )きあがっ(⚡)たがあ(🔳)わて(📠)たために球(qiú(🛎) )が見えなかった、球はかれの靴(xuē )のかか(🏭)とのところ(🍈)にあ(🐏)ったのである。
「あま(🦁)り押(🌼)すと(🚣)先(🏥)生、小(xiǎo )便(bià(🎛)n )がもり(🕎)ます」と(🎬)二塁手の(🎖)すずめがいった。そこ(🐺)で先生(🥌)もわら(🗳)った。
その日の試(shì(🗄) )合(🍕)は製(🏆)(zhì )粉(fěn )会社の裏の(⛳)広場(🖋)(chǎng )で(🧕)やることになった、中学の運動場は(😖)修繕のた(🧖)めに使(📭)用ができなかっ(🔺)た、朝からの快(kuà(📮)i )晴(qíng )でかつ日曜であるために見物人はどしどしで(🐶)かけた、豆腐屋(wū(🏥) )の(🎤)覚平は早(🐲)く商売をしま(👀)って肩(🚩)にらっ(🍇)ぱをかけたままでか(🛸)けた、見(jiàn )る(🌀)と正面に大(dà(⏪) )きな網(🆗)あ(🎳)みをはり、白(🔠)い線を大地に引いて、三ヵ所に大きなま(🤫)くらの(🚷)ようなものをおいて(🥏)あ(🥐)る、(😆)二本の(🌊)長い線の両(liǎng )側に見物人が陣ど(🏀)っている(🛢)が、(➿)草(cǎo )の上に新聞(🏤)紙を敷い(🕐)て(🧒)座(🌮)(zuò )ってる(💞)のもあり、ま(🎇)たむしろやこしかけを持(👜)ち出(🐟)したの(🏤)もあった。覚平はか(🚄)く(🚑)まで野(🐟)球が人気をひくとは思いもよらなかった。かれは野球と(🥟)はどんなこと(⤵)をするものか知(🐆)らなか(🧥)った。かれ(👭)は豆腐おけを(🗻)にな(😄)って町を歩く(😘)とき、おり(💹)お(🐔)り(📖)子(zǐ )供等(⚾)に球(qiú(🧔) )を頭(🕴)(tóu )にあてられたり(🏖)背骨(🐁)を打(🚊)たれた(🥐)り(🌜)す(🦍)るのでむしろ野球に対して反(🏢)感をいだ(🍤)い(🏞)ていた。
「それ(🤴)じゃだれが手塚(💊)に忠告するか(🎢)」
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