日本《オナニー の 効果》2行目ライン
オナニー の 効果あらすじ
いそい(🎡)で、寝巻ねまきをジャン(😴)パーに着かえ、夜具(jù )を押し入(💌)れにし(🧣)まいこむと、ぞんぶんに(🔎)窓(🙋)(chuāng )をあ(👋)けた。風(😒)はなか(🔔)ったが(👚)、そとの空(⛵)気(⭐)が、針先はりさきをそろえたように、顔いっぱいにつきささっ(🐀)た。
「私(✈)は、(🔪)率(lǜ(🌡) )直そっちょく(🕟)に言う(💘)と、君(jun1 )らが(✊)私(sī )の期待を裏切らな(⏳)い(📈)だろ(🏓)うとい(📯)う(📕)こ(🤦)とに(🚅)ついて、残念ながらまだ(🕞)十(💻)分(🌫)の自(🍎)信を持つこと(🧒)ができ(🔅)ない。というのは、今朝の板木が(🛸)、(🎞)あ(⏩)まり(🚌)に(✋)もながく(🔟)鳴りつづけた(😕)か(👤)らだ。あれほど辛抱(bào )づよく、(🎶)しかも、あ(🍱)れほどおだやかに鳴りつ(✉)づけたというこ(😴)とは、一方では、あれ(🌻)を打(dǎ )っていた(👝)一人の塾生(🍼)の心の深(shēn )さ(🦉)を物(🛶)語るが(🌺)、また、一(🥝)方(⚫)では、その(🖐)一人(ré(🏆)n )を(🏌)のぞい(🕔)た多(duō )数(shù )の塾生の心(xīn )の浅さ(🦊)を物(wù )語(👮)ることにもなったのだ(👪)。君ら(💶)の(🤗)大多数(🤷)は、板(🚙)木を打った一人の塾(shú(🛹) )生があれほど(👹)の(😾)誠(🏇)意を示したにもか(😊)かわ(😨)らず、(🥥)容易(yì )にそれにこた(⚫)えようとはしなかった。君ら(👦)にとっては、(🔪)その誠意(⏪)(yì )よりも(🥙)、寝床(chuáng )ねどこの(🍕)中の(🕧)ぬくもりのほうがは(🖕)る(🧑)かに(😻)たいせつだったのだ。あたたかい(👽)寝床の中(🐂)で(💃)、(🎇)うつらう(🖤)つ(🐧)らと(🍶)、(🤰)できる(🍪)だけ眠(💁)ねむりを引きのばす(🙅)ことを、人間(jiā(💙)n )の誠意(yì )以(🔱)上に、たいせつ(🧔)にする心(🌚)、(🐈)こ(🚢)れは(🕜)決(🗾)して深い心(🛶)(xīn )だと(🤞)はいえま(🎺)い。…(😝)…(👻)もっ(🎷)と(📹)も、君らの中には、内心(xīn )それをい(🍥)くらか恥(🎗)じていたもの(👢)も(🌟)、おそらく幾人い(🌹)くにんかはあったであろ(🌦)う(🌬)。気(qì )がとがめると(🥌)いっ(🥅)た程(⏬)度なら、(🍬)あ(🔠)るいは君らの(🚈)すべてがそうであったのかもしれな(🍮)い。しかし、それも(🗾)結(🏝)局(jú(💗) )は何(hé )の(🐟)役(🍦)に(🕊)もた(🛳)た(🐈)なかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今(🍣)、君らに(🚌)真(👖)剣(jiàn )し(🕑)んけんに考えても(🔫)らい(😿)た(🤛)いのはこの一点だ。――」
先(xiā(📐)n )生(shē(🐲)ng )は、次(🕳)郎(🍙)の顔を(🥓)見(jiàn )ると、手(shǒ(🏣)u )帳をひらいた(💋)まま、た(🥠)ずねた。
飯島(dǎo )は、いくぶんあ(🈺)わ(🌀)て(🕒)気味にこ(👍)たえ(🙌)た。それだけ(🌹)に、いかにも(🏘)無(🛃)(wú )造作むぞう(🤦)さな、(🐽)たより(🍳)ない答えだった。
そのう(🎧)ちに、小(🙉)(xiǎo )便所(⛱)の掃除(🚕)(chú(🤰) )が終わった(🥨)らしく、それにか(🏫)かっていた四人のう(🔢)ちの(🏙)三(sā(🍵)n )人(🚄)が、とん狂(🈸)な笑い声をた(😼)てながら、大便所の掃除をは(❣)じめ(🤭)、あと(🦉)の一人が(🌍)、たたきに水を流(liú )しはじめ(🍷)た。で、次郎は、二(🌇)つ(🍜)目の(🎁)大便(bià(🤹)n )所(suǒ )の掃除(🛀)をおわ(🎷)ると、すぐ(🤐)そこを去っ(🕤)て(🕢)講(jiǎng )堂(🧖)(táng )の(🎐)ほう(📪)に(🈚)行(háng )っ(🐻)た(🛸)。大河(🧙)とは、ついに言(yán )葉をかわさない(🛍)ま(🐹)まだったのである。
「板(🙂)木を(🍛)打つのは、もうこれ(💝)でおしまいにしましょう。これで起(🏕)きなけれぼ、ほっとく(🌀)ほう(🛐)がいいんです。」
大河は、ひとりごとの(🚷)ように(👿)、そ(🐣)う(🌒)言い(📘)なが(🕑)ら、やはり打ちやめなか(🎊)った。そして(🆖)、(🚓)相変わ(🚾)らず板(🕋)(bǎ(🚻)n )木(➗)に眼をすえ、
かれは(🐹)、(👞)自分の部屋の掃除(🐑)を(🚻)す(🤓)ます(😺)と、そっと事務(🥢)室(🆑)との(🕵)間の引き戸をあけた。いつも(🏦)な(👄)ら、(📣)そのあとすぐ(🥔)事務室(shì )の掃(sǎ(😾)o )除に(👌)とりかかる順序だったが、しばらく敷(🎬)居し(🤠)きいのところに(🛶)突(tū )っ立っ(🌀)て耳をすま(☝)した。それから、足音(📉)(yīn )をし(🌘)の(🥔)ばせるようにして入り口(kǒu )に近づ(💪)き(🎧)、ドアを細目にあけ(🐉)て、板木のほ(🐘)うに眼をやった。板木(mù )は、事務室前の廊下(🌝)ろうかと中廊下(🤖)との角に、(🎌)斜(xié )ななめ向(xià(🛐)ng )きに(👼)かかってい(🔙)たのである。
左右の窓の下に(💨)、小便つ(😏)ぼがそれぞれ七つほど並な(🆔)らん(🍒)でお(🥣)り、そこを四(📭)人(rén )の(💧)塾生が(🎧)二人ずつ(🕔)にわか(🤪)れて、(🗾)棒だわしで掃除し(🆙)ていたが、その(🆗)中に(♉)は、大河の姿は見えなかった。
次(cì(🗞) )郎は、(👁)先(🥋)(xiān )生(shēng )の言葉がま(💉)す(👲)ます激(jī )し(💗)く(🦀)なっていくのに(🌕)おどろいた。先(💡)生は、(😉)あるいは(😪)、昨日の入(rù )塾式におけ(🐷)る(🗯)平木中(zhōng )佐の影(🤭)響えいきょうから、できる(📖)だ(✌)け(🙋)早(zǎo )く塾生たちを救い出そうとしていら(📡)れるのかもしれない。し(🚇)かし、それにし(📄)ても(📡)入塾したばかりの(🚜)青(qī(🌀)ng )年た(🥫)ちに(🌂)話す(⭕)言(yá(🐓)n )葉(🐌)と(🆗)しては、(🤜)あまりに(🌮)も激し(🐁)すぎる。これではかえって逆効(xiào )果(guǒ )を生(🦔)むのではあ(💩)るま(Ⓜ)いか。
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