「そうで(📫)す。働くこ(🥔)とはよく(👿)働きますナ……それに非(fē(🥝)i )常な質(🕺)素なところだ……ですけれど、高(🛁)瀬さ(🗽)ん、チアム(📵)ネス(🧛)というものは全くこの(🕞)辺の娘(🍮)に欠け(🚮)てます(😒)ネ(🍀)」
子安(🧞)は心(🥙)から出た声で快活(👊)に笑(xià(🤜)o )った。「まるで(🧔)、ゴツゴツした(❄)岩み(🌐)た(💶)よう(🏈)な連(lián )中ばかりだ」と彼は附添(tiān )つけたした。
そ(🆓)のうちに学(xué )士(🥇)の誂(✖)あつら(🦖)えた銚(🤔)(tiáo )子(📱)ちょう(🙏)しがついて来(📰)た。建増した奥(🛐)の部(😲)屋に小さなチャブ台を控えて、高(⬇)瀬は学(🏇)士(🍙)(shì(🤥) )とさし(🔤)むかいに坐って見た(🔲)。一口やるだけ(🛑)の物が(🌑)そこへ並(🎙)んだ。
子(😚)安も(🌪)歩き(😁)歩(🛋)き(😼)、(⛽)「(🏐)なんでもあの先(😓)生が上田から通って(🗼)被(bèi )入(🤥)い(🆗)らっし(🔸)ゃる時(🥩)(shí )分に(😤)は、(🍧)大変お酒に酔っ(🌳)て、往来の雪の中に転がっ(🏆)ていたことがあるなんて―(🍮)―そ(🏋)んな(🦊)話です(🥑)ネ」
同(tóng )じ士族屋敷風(🍇)の建物でも、(👟)これはいくら(📻)か後(🗨)で(🎾)出来(✔)(lái )たもの(🌷)らしく、蚕(🏙)の(🕢)種(🛍)紙(💒)をあきな(🔲)う町の商(shāng )人の(📼)所有もちもの(⏹)に(🍫)成っていた。高(🥜)瀬はすこしば(🍌)かりの畠(🌏)の地所を(🍛)附(fù )けてここを借りるこ(🍺)とにした。
(🤺)あ(🚣)る日、(🚞)高瀬は受持の授業を終(🕙)って、学(xué )士の(✖)教室の側を通(tōng )った。学士も日課を済(jǐ )ましたところであ(🕉)ったが、ま(♍)だ机の前(🐙)に立って何か生徒(💣)(tú(🍤) )に(👷)説明していた。机の上(😎)に(🌃)は大理石の屑(🎢)くず、塩(💍)酸の壜びん、コップな(🔕)どが置(🎥)い(😔)てあった(🦀)。蝋燭(👔)ろうそ(⏰)くの火も燃(🚞)えて(🥡)いた。学士は(🌋)手に(🌖)したコップをすこ(🦆)し(⬜)傾かしげて見(🚊)(jiàn )せ(😭)た(🍫)。炭(tàn )素がその玻璃(lí )板ガラスいたの間から流(🚒)れると、蝋燭の火は水(🔢)を注ぎ(😖)掛けら(🤱)れたよう(🐯)に(📝)消えた。
南(😤)(nán )の(🥡)障子へ行って見た(🐴)。濡縁ぬれえんの(📑)外(⤵)は(🕗)落(🧕)葉松から(💧)まつの垣(yuá(😓)n )だ。風(fē(🌪)ng )雪(🚑)(xuě )の為(🥦)に、垣(🖋)も大(dà )分破損い(🏘)たんだ。毎(měi )年(niá(⛓)n )聞える寂(💓)しい蛙の声が復た水車小屋の方からその障(zhà(🥘)ng )子のと(😗)ころへ(♋)伝(yú(🌐)n )わ(⌛)って来た。
桑畠(⌛)に(📡)働いていた(😭)百姓もそろ(🌕)そろ(🔯)帰りかける(🏋)頃まで、高(🗯)(gāo )瀬(🌽)は皆なと一緒(xù )に時を送った。学士はそこ(👹)に好い隠れ家を(🐍)見(jiàn )つけたという風(🗨)で、愛蔵す(🙃)る鷹た(🚂)かの羽の矢(🦃)が白い的(de )の(🍩)方へ走(zǒu )る(🧐)間、(🚣)一切のことを(🌈)忘れてい(🤭)るようであった。
「(🤟)この辺は(🐋)、まる(🔝)で焼石と砂(😶)(shā(🤶) )ばかり(🕐)のようなものでごわ(❣)す。上州辺と違って碌ろくな野菜(cài )も(🚏)出来やせん」(🖲)
誘(yòu )う(🤧)ように(💃)言う学士と連立(♓)(lì )って(🛐)、高(gāo )瀬(lài )はや(🍍)がて校(xiào )舎の前(🔳)の石段(duàn )を降りた。
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