次郎は、(⌛)そう言(✡)って、視線を道江の方に転じながら、
「失敬だとは思わんのか。」
(💲)次(👝)郎(🤓)は、新賀(hè(🎀) )や梅(🚋)本と(📢)いっ(🎚)し(🥄)ょに(🈯)校(➕)門を出た。新(🏼)智(🔥)と梅本とは(🤞)、(🦊)案(🛰)外早く血書が(📅)県庁(✡)に届けられる(🐋)ようになったが、これはいいことだ(🚎)ろうか悪(è )いこ(🚏)とだろうかとか、それが警(jǐng )察(chá(🛃) )や憲(xiàn )兵隊の意志によったものだ(🏗)と(🐖)すれば(🤜)、恐らく結(jié )果は悲(😾)観的だろう(🦖)と(🍱)か、(🕋)いや、警察や憲兵隊(duì(🙏) )ま(✌)でが気に(🕙)やむぐらいだから、却か(🐼)えって有望かも(👲)知(🤼)れないとか、(🔙)そういったことをしきり(🔴)に話(❇)しあったが(📊)、(🐲)次郎は(💠)ただ道(dà(⬜)o )づれをしているというだけで(📆)、(🎋)ほとんど合(hé )槌あい(🌌)づちさえう(❕)たなかった。そして、(🖼)二人(🔍)に、「気分(🛎)でもわるい(🔁)んじゃないか(😱)。」と(🔴)心(xīn )配(🤧)(pèi )されなが(🐉)ら別(🛀)れたが(🎡)、それ(🏓)から(🏢)二丁(💑)ほどの街角ま(🔨)で来(🛃)ると、彼は(🐒)急に立ちどま(📂)って(🐌)考え(🤢)こんだ。街角(jiǎ(🎮)o )を左にまがって少し行っ(🙅)たところに朝倉先(🚦)生の家があるのである。
「用がないから(⛔)さ。」(🆔)
その(📴)日(🚹)、校(xià(😑)o )長(zhǎng )は(😽)県(🐴)庁に行ったきり(🎷)、ついに学校(xià(🛠)o )に顔を見(📕)せなかった。西山(shā(📹)n )教頭が何度も電話口に呼(👬)(hū )び出され、ひる(🔈)す(👁)ぎには(🧀)、五(🆖)年(🔟)(nián )全部の学(xué )籍(✋)(jí(🎼) )簿(💢)がくせきぼを抱えて県庁に出かけた(🍤)。というこ(🐠)と(🚣)が、(🧘)給仕の口から生徒たちに伝えら(🦆)れた。生徒たちに(🤦)は、それが何(📳)を意味するかは、さっぱりわ(😾)からなか(🚨)った。それだけに、不(bú )安な空気(qì )はひけ時が近(🥛)(jìn )づくにつ(🎆)れ(🥎)、(🍏)次(🔰)第に(🚡)濃こ(🎸)くなって行(🍐)(háng )った。
「(🎃)じゃ(🔳)あ、千(⚫)ちゃんの(😙)いたずら(🛃)見て(🥂)い(👸)たのね(🌪)。」
次郎は、新賀や梅本(běn )といっ(👣)しょに(👓)校門(🍥)(mén )を出(🕜)た(👙)。新智(zhì )と梅本とは、(❎)案外早く(😸)血書が県(🖤)庁に(💜)届けられる(🕉)ように(🈯)なったが(🕤)、(♿)こ(❎)れ(🎁)は(👧)いい(🔅)ことだ(🎱)ろうか悪い(📗)こと(🌚)だろうかとか(🎻)、そ(📷)れ(🛁)が警(🎙)察や憲兵隊の意志(🎉)によったものだとすれば、恐らく結果(🌶)は悲観的だろうとか、い(🐘)や、警察や憲兵(🙍)隊まで(🔩)が気(⏲)にやむぐらい(🎎)だから、(😶)却かえって有(📣)望かも知(💍)れないとか、そういった(🚏)ことをしき(♑)りに話(huà(🍅) )しあったが、次郎(🌆)はただ道づ(🏵)れをし(👶)ているというだけで(⛄)、ほと(🥣)ん(😜)ど合槌あいづ(📄)ちさえうたなかった。そして、(⭐)二人に、(🎂)「気分(😑)(fèn )でも(⛴)わるい(🎈)んじゃ(🎵)ないか。」と心配さ(🎦)れなが(🎑)ら別(bié(🏓) )れた(☔)が、(🚺)それから二丁ほどの街(🌋)角(🤺)まで来ると、(📈)彼は(🕸)急に(〰)立ち(🕴)どまって考え(🚢)こんだ。街(👉)(jiē )角(jiǎo )を左(zuǒ(⭐) )にまがって少(shǎo )し行ったところに朝(cháo )倉先生の家が(🌛)あ(💖)るのである。
次(♑)郎(láng )は(🏫)思い(🔨)きって枝折(🍃)戸しおりどのところまで行(háng )き、(🤶)その上から(👉)眼(yǎ(🖍)n )だけ(🥧)をの(㊗)ぞかせ(🐝)て、声をかけ(🍕)た。
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