(😌)学課には(🤮)彼はかなり熱心だ(👹)っ(🚼)た。また、教科(kē )書(🔠)(shū )以外(wài )の本(běn )も毎(měi )日い(😖)くらかずつ読ん(🔅)だ。たいていは少(🏄)(shǎo )年(nián )向きの雑誌や伝記(jì )類だったが、恭(🐶)一の本箱か(💡)ら、美しく装幀された(🈂)詩集(🖤)や歌集などを、ち(😜)ょ(🤧)いちょい引き(💾)だして読むこともあった。む(🦍)ろんそのいずれもが、彼にはまだ非(🌜)常にむず(🍝)かしかった。しかし、恭(🚄)一(📭)におりおり解釈かい(🌈)しゃくしてもらったりしているうちに、詩(shī(🥚) )や(🈂)歌の(🛰)こ(🐲)ころ(📨)というものが、(🧢)いつとはなしに彼(bǐ )の(👪)感情に(🙏)しみ入って来(🛷)た。そ(🌶)して、(🐊)時(👖)には、寝床に(📗)はいってか(🐦)ら、自分(fè(🐻)n )で歌を(😤)考(🔤)え、そっと起きあがっ(🤥)て、(🔻)それを(🕘)手帳に書き(👆)つけた(💭)り(🏳)することも(🕙)あった(📨)。
「あるとも。わ(🏞)れわ(😥)れ(🎪)はもっと(🚍)堂々(👯)たるところを見(🕶)せてやるさ(🎂)。少(shǎ(🤦)o )くと(🎟)も、狐の(🍯)奴みたいな、へまは(🚿)やらんよ。あ(📹)いつ(🌤)、自分からわな(🐃)に飛びこん(🚫)だようなものだか(😒)らね。」
「(🕸)物はわか(🌛)る方だと思(sī(🎒) )うがね。」(🥧)
「(🔽)それ(😤)よりか、狐(🆕)の奴が(🤧)その(📔)新入(rù )生(➕)に頬ぺた(🏕)をひっかか(👜)れた(🗝)って、ほんとうかね。」
(😒)彼は、そこで(🛠)、ちょ(🍏)っと(🔵)う(🈂)しろをふ(🙉)りかえってみた。すると雨天体操(🍏)場の中から無数の視(😖)線(xiàn )がま(🆑)だ(👊)自分を覗のぞいてお(🥚)り、その視(shì )線(xiàn )の一(🕕)部(bù )を遮(🐲)って、二人(💭)の五(wǔ )年生が入口の近くに(🤯)向きあって立っているのが見えた。その一人は三(🔁)つ(🔀)ボタンで(🚱)あり、(➰)もう一(🍇)(yī )人(🔔)は最(🚖)初(⚪)に(🌠)演説した生徒だった(✴)。
彼は、(👪)じっと耳(ěr )をす(👶)ました。
次(🧜)郎(láng )は(📯)、そ(🐐)の光景を見(jiàn )ると、こ(🎬)れからどうしたも(🤱)のかと考(🕓)え(🤠)た。も(🚴)との位(wèi )置に(🔊)帰る気には、とてもなれなかっ(🚭)た。かといって、いつ(🐹)までもそのまま立っているわけには、なおさらい(🍂)かな(🐩)い。彼は(🤯)、しばらく、じろじろと周(zhōu )囲(🏓)(tōng )を(🌵)見ま(🙄)わしていた(🍘)が(🕐)、ふと目のまえ(🖊)に(📌)、(👒)ふ(🐹)みにじられた(😩)ようになってこ(🐀)ろ(💅)がっ(🍼)てい(🍽)る(♉)帽(🔈)子が眼につ(🏗)い(🎮)た。それは、(🍻)彼がつい(🗻)こないだ父に買(mǎi )っ(🏗)てもら(🐰)っ(🐬)た(😅)ばかりの、そ(🛍)して、きのうはじめて、(🥙)組主任の先生に渡された新しい徽(huī(🐓) )章(zhāng )をつけた(🕴)ばかりの、彼の(🎡)制帽(mào )だった。
「(👒)弟(🚒)? そ(🚬)うか(❌)。そう言(yán )えば、今(🥁)度君(jun1 )の弟が(🌞)入学試(shì )験(🍌)をうけるって(🚞)、いつか言ってい(⏺)た(🈳)ようだね。」
(🈵)次郎はそっぽを(🕞)向(xiàng )いて、返(🤬)(fǎ(🍇)n )事(shì(🏂) )をしなかった。大(🙉)(dà(✡) )沢は、恭一と(🌒)顔(😱)見(jiàn )合わ(🏈)せ(🗂)て、微(🎼)笑しながら、
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