「うむ。しか(👹)し、(😟)無理もな(📉)い(🙏)ね。役所(suǒ(🆓) )というところを君らは(🧜)全(🎆)(quán )く(📩)知らないんだから。」(💧)
その日、校(xiào )長は県(⛽)庁に行ったきり、(🏠)ついに学校(xiào )に顔を見(jiàn )せ(🐿)なか(🙎)った。西山教(🌍)頭(🐉)が何度も電話(🥅)口に呼び出(chū )され、ひ(🎃)るすぎに(❕)は、五年(nián )全部(bù )の学(xué )籍簿(bù )がくせきぼ(⏸)を抱え(🚚)て県庁に出(😳)かけ(🦒)た。ということが、給仕の(💣)口から生徒たちに伝えられた(🆘)。生(🥎)徒(tú )た(😻)ちには、それが何を意味(🌽)する(🙉)かは、さ(🚲)っぱりわからなかっ(🍳)た。それだけに(🕖)、(😀)不安な空気はひけ時が近づ(🌝)くにつれ、次第(dì )に濃こくな(🧝)って行った。
と、敏(🎅)子(🈲)(zǐ )はち(🔫)ょっと考えて(🕗)、
校友会の委員(🦐)たちは(📎)、その日じゅう、めい(🧑)めいに校長(zhǎng )の動(❄)静に注(🌮)(zhù )意した(🛄)。休み時(shí )間(jiān )になると、ある(📷)ものは用もな(📼)いの(🐽)に校(👐)長室(shì )のまえの廊(🌐)下を何(🧜)(hé )度(dù )も往(🎹)復し(🚪)、あるものは(😽)校(xià(🥙)o )庭の遠いところから校長室をそ(🐇)れとなくの(🍳)ぞい(🥒)て見(jiàn )た。しかし、(🗳)校長(🤼)室はい(🕞)つもか(🔡)ら(🔟)っ(❇)ぽだった。校長は(🦕)県庁に出(🐡)て行(💂)った(😲)きり、帰っ(🌍)た(🚨)のか(🥡)どうかも(🖇)はっ(🚯)きりしなか(🚼)っ(💇)た。
次(🎖)郎は、もうすっ(👺)かり、いつもの(🚋)彼をとりもど(🌭)し(🧒)ていた。
(⛎)と、道江(jiā(🏺)ng )は顔(yá(🍣) )を真(zhē(➕)n )赤にしなが(⛹)ら(🎑)、(🙅)
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