じっと目を閉と(🙇)じて(🎭)祈念する(🎠)とふ(🅰)し(⏯)ぎにも勇(🍚)気が(🍋)次第に全身に充(chōng )満す(⏭)る。朝飯をす(☕)まして塾へゆくと安(🕶)場がすでにきていた。一(😣)分(fè(🐊)n )時(shí )ぷ(🛒)んじの違(🙎)(wéi )いもなく全員がうちそろうた。そこで(🕚)先(🆙)生(🍹)(shēng )が先頭(🍄)になって調(diào )神社つき(🍦)のみやじんじゃ(🐭)へ参詣す(🐫)る、そ(🚖)れ(🗓)から例の空あき地ち(📌)へでて猛(👒)烈な(🚱)練習(🦇)をはじめた。
「それ(🗣)はぼく(🏽)もよくないと思(👩)う、しかしそんなことは忠(zhōng )告(🛶)ですむこ(👵)とだ、一度(🐂)忠告してきかなかっ(🍹)たらそのときに第二(🏤)(èr )の方法(🍇)を考えようじゃない(🔛)か、ぼくは生(shē(🗡)ng )蕃(💐)せいば(🌩)ん(🏤)のことでこりた(🚭)、生蕃は決(jué )して悪いやつじゃなかった、だ(🏠)があのとき諸君がぼくに同(tóng )情して生(❎)蕃を根(🐑)(gē(💈)n )底(➕)(dǐ(⬛) )から(🏰)に(⬇)くんだ、そ(🍝)の(🎳)ために彼はふたたび学校へくることができなくな(🐝)った、ぼく(🔺)はいつも(📐)それを(🎓)思う(🥦)と、われわれ(🙎)は感情に激(🏁)(jī(🍄) )げきしたためにひ(☔)とりの有(yǒu )為ゆういの青(📪)年を(😣)社会か(🧘)ら(🎀)葬ほうむることになった(🅱)こ(🌤)とが実に(🔇)残念(niàn )でたまら(🥍)ん、人を(🐲)罰するに(🥧)は慎(shèn )重し(🍔)んちょうに考え(🤗)なければ(🧐)ならん、(📔)そうじゃな(🍵)いか(🌱)」(🚤)
一同(tóng )は(📸)わらっ(🤧)た、しかし先(🚠)生(shēng )はにこりともし(♑)なかった。一(📡)同はさるまたのひ(🌹)もをさげてへそをだした。先生は(🚢)第一番の五大洲(🤔)だいし(📽)ゅう(投(tóu )手(❔))のへそのところを押してみた(😒)。
「手(💢)塚は不幸(💣)(xìng )な男(nán )だ」
(🔻)安場(🔢)はぐ(📼)っ(🥦)と千三のへ(😮)そを押(yā )した。ふしぎに(🍽)千三(📮)(sān )は(🌱)頭が(🕰)す(👨)ッと軽くなっ(🎠)た、(🦄)胸につか(😏)えたも(🎩)じ(🧠)ゃもじゃしたもの(🔟)が煙の(♟)ごと(🚍)く消(🐺)(xiāo )えて(🗽)、どっ(🍌)しりと腹の底(dǐ )に重み(🛑)ができた。
「(📵)よし(🛠)ッ(🐡)、ぼくはかならず(🦄)反(🍅)省さしてみせる」
「ぼく(🚰)はいま力を入(🏨)れてつきだして(💝)るの(💶)です」(😁)
久(😲)保井先生が(⛓)去(🕤)っ(📌)てからつぎにきた(👒)るべ(🆙)き校長に対して生(shēng )徒も町の人(rén )も(💫)一種(zhǒ(🈹)ng )の反(🕛)感(gǎn )をも(😓)っていた(🌬)、だが(🕰)日(rì )を経ふるに(👎)した(🅿)がって新校長の実(shí )践躬(gōng )行じっせ(🗺)ん(🍱)きゅうこう的な(🛶)人(rén )格(🐽)は全校を(🤫)圧し、町を圧しいまでは(🌨)だれひと(🎧)り尊敬せ(🌋)ぬ(🤴)ものはな(🤢)い。
実(🍆)際敵の(🎆)走者が第一第(dì )二塁にある、少し(🦎)も(🎮)ゆだんのならぬ場合で(✳)ある、かれ(🚎)は捕(bǔ )手のサ(🔏)イ(🚿)ン(👩)を見た、小(✳)原(♍)はす(🌩)でに青(🆙)木(mù(🤬) )をあなどっている(😲)、(👟)か(🕦)れは第(🌼)一にウェスト(🕛)ボールをサインした(🗞)、第二もま(🕚)た……第三には直球であ(🚖)る。それ(⏺)は青木の予想(🈺)する(🔶)ところで(⚓)あった(🤤)。
「覚平さん」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025